Читаем Преподаватель онлайн бесплатно
От неожиданности пальцы дрогнули, и шариковая ручка, звякнув, упала на парту. Колпачок отскочил в сторону, я судорожно попыталась поймать его, цокнув ногтями по столешнице, но вместо этого случайно столкнула на пол.
Одногруппники и Шефер молча смотрели на меня.
– Повторите вопрос, пожалуйста, – растерянно попросила я, чувствуя, как горят щеки.
– Лонгитюдный метод в психогенетике, – ровным голосом повторил Олег Сергеевич. Но его взгляд при этом был совсем не спокойным, а резал, словно острый лед.
– Что… что с ним делать?
– Проводить, – саркастично отрезал он. – Определение мне дайте.
– А… Ну… – замялась я, нервно крутя ручку, оставшуюся без колпачка. – Это метод, который длится долгое время…
– Отвратительная формулировка, Белокрылова, – все так же бесстрастно констатировал Шефер. – Вы сильно скатились по учебе. В чем дело?
Глядя ему прямо в глаза, я слегка наклонила голову. Пальцы наконец замерли, оставив бедную ручку в покое.
– Личные обстоятельства мешают сосредоточиться на учебе. – На этот раз мой голос прозвучал тверже.
– Надо уметь разделять личное и рабочее, Олеся, – ответил он, не разрывая зрительного контакта.
– Это бывает сложно. Возможно, когда я доживу до вашего возраста, Олег Сергеевич, я научусь так же себя контролировать.
Пламя в груди продолжало разгораться.
В аудитории стояла мертвая тишина. Даже самые шумные одногруппники беззвучно наблюдали за этим диалогом. Может, в словах и не было ничего особенного, а вот накалившуюся атмосферу ощутили все.
Шефер отвел взгляд и медленно поправил закатанный рукав рубашки.
Напряжение достигло предела. Казалось, тронь меня кто-нибудь сейчас – и тут же умрет от удара током. В горле пересохло, неподвижно застывшие руки мелко дрожали, но, упрямо держа спину прямо и приподняв подбородок, я продолжала смотреть на преподавателя.
– Возможно, я даже научусь сначала думать, а потом делать то, что может ранить другого человека, – сорвалось с моих губ. – А вы, Олег Сергеевич, это умеете?
Преподаватель тут же метнул на меня полный ненависти взгляд, его губы превратились в тонкую, плотно сжатую линию. В этот момент я осознала свои слова и то, где я их произнесла. Страх словно окатил холодной водой, заставив вмиг остыть.
– Если у вас есть какие-то проблемы, обратитесь к психологу. У меня же иная специализация, так что не имею права их решать и не имею желания вас выслушивать. – Голос Олега Сергеевича звучал ровно. Он обладал удивительным самообладанием, вот только его глаза, прикованные ко мне, продолжали метать молнии и раскаленные искры. – И тема лекции сейчас другая. Давайте займемся психогенетикой, а не выставлением личного, – он намеренно выделил это слово интонацией, – напоказ. Согласны? Мы же не в детском саду.
Потупившись, я судорожно втянула воздух. Слова Шефера звонко ударили, подобно хлысту.
– Извините, – тихо выдавила я.
– В следующий раз я верну ваши тесты, те, кто получил неуд, подготовьте реферат по заваленной теме. Минимум десять страниц. А сейчас… кто-нибудь может дать определение лонгитюдного метода? – Преподаватель чуть прищурился, обводя аудиторию взглядом. – Слушаю, Марина.
Ну, конечно…
– Это длительное наблюдение за одной и той же группой людей, – немного растерянно начала Рубинова. – Оно позволяет отследить, как генетика и среда влияют на психологическое развитие и черты личности в динамике, и установить причинно-следственные связи.
Шефер кивнул, не глядя в мою сторону.
«… и не имею желания вас выслушивать», – эхом прозвучал в черепе его голос.
Мелкая дрожь перешла от рук во все тело.
«… а не выставлением личного напоказ.»
Я затравленно забегала глазами по аудитории. Что же я наделала? А если теперь слухи поползут?.. Господи, у Олега Сергеевича будут проблемы. И у меня тоже. Ну все, можно сразу забирать документы. В любом случае Шефер меня уничтожит.
Паника обвила позвоночник и постепенно распространялась по всей нервной системе. Медленно втянув носом воздух, я вздохнула и заставила себя снова посмотреть на Олега Сергеевича.
Он как ни в чем не бывало продолжал вести лекцию, повторно рассказывая о методах психогенетики. И параллельно собирал кубик Рубика. Его движения были дергаными и резкими – казалось, он вот-вот сломает головоломку.
Через пару минут, сделав паузу, Шефер уставился в стену. Он сжал кулак так сильно, что на кисти вздулись вены. Его лицо превратилось в каменную маску, а в ледяных глазах застыл такой холод, что, казалось, ими можно заморозить заживо. Судя по перешептываниям, одногруппники тоже заметили странное поведение преподавателя. С задних парт тихо прозвучало мое имя.
Вскочив с места, я схватила свои вещи и быстро вышла из аудитории, забыв про валяющийся на полу колпачок. Поддавшись эмоциям, я совершенно не отдавала себе отчета, что это может вызвать лишь дополнительную волну слухов.
