АВТОР-СОСТАВИТЕЛЬ О. В. ДЖЕЖЕЛЕЙ
Я УМЕЮ ЧИТАТЬ!
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ для общеобразовательных учебных заведений
Рекомендовано Управлением развития общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации
МОСКВА • Издательский дом «ДРОФА» • 1996
УДК 373:82-93
ББК 83.8я72
Я88
Художники Владимир Гальдяев, Елена Гальдяева
Я умею читать! 1 кл.: Учеб. пособие для общеобразоват. учеб.
Я88 заведений /Авт.-сост. О. В. Джежелей; Худож. В. Л. Гальдяев, Е. В. Гальдяева. — М.: Дрофа, 1996. — 224 с.: ил. — (Я умею читать).
ISBN 5-7107-0502-0
Книга предназначена для детей, которые владеют навыком чтения на уровне конца первого года обучения по стандартам государственной программы для начальной школы.
В пособие включены рассказы, стихотворения, сказки, загадки, речевые игры, которые помогут младшим школьникам во время летних каникул сохранить и укрепить навык чтения, увлекательно и содержательно организовать время досуга за книгой вместе с ровесниками и взрослыми.
ББК 83.8я72
© «Дрофа», 1996
<p>1. Алфавит</p>![]()
Тридцать три родных сестрицы Писаных красавицы,На одной живут странице И повсюду славятся!К вам они сейчас спешат, Славные сестрицы, — Очень просим всех ребят С ними подружиться!..Б. Заходер.
Про всё на свете.
Азбука в стихах и картинках.
С. Маршак.
![]()
Аист с нами прожил лето, А зимой гостил он где—то.![]()
Бегемот разинул рот: Булки просит бегемот.![]()
Воробей просил ворону Вызвать волка к телефону.![]()
Гриб растёт среди дорожки — Голова на тонкой ножке.![]()
Дятел жил в дупле пустом, Дуб долбил, как долотом.![]()
Ель на ёжика похожа:Ёж в иголках, ёлка — тоже.![]()
Жук упал и встать не может. Ждёт он, кто ему поможет.![]()
Звёзды видели мы днём За рекою, над Кремлём...![]()
Иней лёг на ветки ели, Иглы за ночь побелели.![]()
Кот ловил мышей и крыс. Кролик лист капустный грыз.![]()
Лодки по морю плывут, Люди вёслами гребут.![]()
Мёд в лесу медведь нашёл, — Мало мёду, много пчёл.![]()
Носорог бодает рогом. Не шутите с носорогом!![]()
Ослик был сегодня зол: Он узнал, что он осёл.![]()
Панцирь носит черепаха, Прячет голову от страха.![]()
Роет землю серый крот — Разоряет огород.![]()
Спит спокойно старый слон — Стоя спать умеет он.![]()
Таракан живёт за печкой, — То-то тёплое местечко!![]()
Ученик учил уроки —У него в чернилах щёки.![]()
Флот плывёт к родной земле. Флаг на каждом корабле.![]()
Ходит по лесу хорёк, Хищный маленький зверёк.![]()
Цапля, важная, носатая, Целый день стоит, как статуя.![]()
Часовщик, прищурив глаз, Чинит часики для нас.![]()
Школьник, школьник, ты силач: Шар земной несёшь, как мяч!![]()
Щёткой чищу я щенка, Щекочу ему бока.![]()
Эта кнопка и шнурок — Электрический звонок.![]()
Юнга — будущий матрос — Южных рыбок нам привёз.![]()
Ягод нет кислее клюквы. Я на память знаю буквы.АЛФАВИТ![]()
АЛФАВИТ — это все буквы, расположенные по порядку. В алфавите каждая буква имеет своё место и название. Сколько букв в русском алфавите?
Запиши в клеточки гласные буквы.
![]()
![]()
Контрольная работа 1ПОВТОРЯЕМ АЛФАВИТ.Азбука.
(Из Юлиана Тувима.)
С. Михалков.
Что случилось? Что случилось? С печки азбука свалилась!Больно вывихнула ножку Прописная буква М,Г ударилась немножко,Ж рассыпалась совсем!Потеряла буква Ю Перекладинку свою! Очутившись на полу,Поломала хвостик У!Ф, бедняжку, так раздуло — Не прочесть её никак!Букву Р перевернуло — Превратило в мягкий знак!Буква С совсем сомкнулась — Превратилась в букву О.Буква А, когда очнулась,Не узнала никого!![]()
Восстанови все буквы алфавита.
![]()
![]()
Восстанови буквы, прочитай пожелания.
<p>2. Звуки и буквы</p>![]()
ЕСЛИ ПОСМОТРЕТЬ ВОКРУГ...![]()
А — аист. Б — брусника. В — верба. Г — гусеница.
![]()
Д—дуб, дерево, дупло. Ж—жук, жужелица. 3 — змея.
Продолжи «ЛЕСНУЮ АЗБУКУ»!
Будь внимательным и наблюдательным. Бери в руки карандаш. Рисуй!
На траве.
(Из Мориса Карема.)
В. Берестов.
На меня ползёт козявка,Будто я какая травка,И садится мотылёк,Будто я какой цветок.И кузнечики на майке Скачут, будто по лужайке, И шмели ко мне летят, Будто мёд найти хотят.Лесная академия.
(По старинной детской песенке.)
С. Михалков.
Как-то летом на лужайке Очень умный Майский Жук Основал для насекомых Академию наук.Академия открыта!От зари и до зари Насекомые лесные Изучают буквари:А — АКУЛА, Б — БЕРЁЗА,В — ВОРОНА, Г— ГРОЗА...— Шмель и Муха, не жужжите! Успокойся, Стрекоза!Повторяйте, не сбивайтесь:Д — ДОРОГА, Е — ЕНОТ... Повернись к доске, Кузнечик! Сел ты задом наперёд!Ж — ЖУРАВЛЬ или ЖАБА 3 — ЗАБОР или ЗМЕЯ...— Не смеши Клопа, Комарик, Пересядь от Муравья!И — ИГОЛКА, К — КРАПИВА, Л — ЛИЧИНКА, ЛИПА, ЛУГ... — Ты кому расставил сети? Убирайся, злой Паук!М — МЕДВЕДЬ, МЫШОНОК, МОРЕ, Н — НАЛИМ, а О — ОЛЕНЬ...— В академию не ходят Те, кому учиться лень!П — ПЕТРУШКА, Р — РОМАШКА,С — СУЧОК или СМОРЧОК... — Таракан, не корчи рожи! Не подсказывай, Сверчок!Т — ТРАВИНКА, У — УЛИТКА, Ф — ФИАЛКА, X — ХОРЁК... — После первой перемены Мы продолжим наш урок!Учат азбуку букашки, Чтобы грамотными стать, Потому что это мало — Только ползать и летать!Пересмешник.
Н. Сладков.
Отправился юннат Дима в дремучий лес. Вот где я диких зверей увижу, думает! Спрятался за дерево, ухо навострил.
Чудеса в лесу. Петушок домашний вдруг где-то прокукарекал.
Гуси прогоготали домашние: эти-то как в лес попали?
Овечка чуть слышно проблеяла: тоже, наверное, потерялась.
Собачонка тихонько протявкала и умолкла.
Корова вдруг промычала — уж не заблудилась ли?
Клуха где-то клохчет — цыплят своих созывает.
Даже кошка мяучит! Да что же это такое? А вот что! Сидит у Димы над головой скворец и на разные голоса щебечет! Повторяет то, что в деревне слышал. Скворец — самый лучший в лесу пересмешник!
ГОЛОСА В ПОЛЕ, НА ЛУГУ, В ЛЕСУ...Песня соловья.
Тимох-тимох, Клёх, клёх! Сурик — ко-ко! Сурик — ко-ко!Песня воробья.
Чио-чио,Фью, фью, фью! Чик-чирик,Чью, чью, чью!А как кричит сорока?
Подслушай и запиши.
Ики, ики, ики, ики — Крики! Крики! Крики!Икли, икли, икли —Это журавли! Это журавли!Песня иволги.
Фить-пирю, Спать пора! Фить-пирю, Спать пора!Кукушечка, кукушечка, Серая рябушечка, Покукуй в лесу: ку, ку — Сколько лет я проживу!Удивительная птица.
А. Барто.
На горе стоит лесок, Он не низок, не высок, Удивительная птица Подаёт нам голосок.Удивительная птица — Засвистит и притаится.По тропинке два туриста Шли домой издалека, Говорят: — Такого свиста Не слыхали мы пока.Говорит один: — Постой-ка! Неужели это сойка?Если это коростель,Как же он выводит трель?Говорит другой: — Ну что ты! Он берёт такие ноты,Будто это соловей Засвистел среди ветвей.Не соловушка,Не сойка —Я насвистываю бойко,Я сижу под ёлкою И свищу И щёлкаю.Теремок.
В чистом поле теремок, Теремок.Он не низок, не высок,Не высок...Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?![]()
В теремке дружно жили пять зверюшек. Их имена записаны в схемах. Кто они? Назови.
Вспомни и назови того, кто разрушил теремок.
Составь слоговую схему его имени.
![]()
![]()
В каких домиках «живут» звери? А насекомые где «живут»?
Какие дикие животные могут «жить» в этих домиках? Назови.
![]()
Лесные забавы.![]()
Кого хочет поймать лиса? Сколько их?
![]()
Расскажи про зайку так, чтобы все слова начинались с мягкого или твёрдого з.
Открытка.
В. Берестов.
Открывай, Лиса, калитку, Получай, Лиса, открытку!На открытке есть картинка: Хвост морковки и дубинка. А написано в открытке:СОБИРАЙ СВОИ ПОЖИТКИ И УБИРАЙСЯ ВОН ИЗ НАШЕГО ЛЕСА!С ПРИВЕТОМ!ЗАЯЦ.А с какой просьбой обращается заяц к тебе? Прочитай!
![]()
![]()
![]()
![]()
Это элементы букв, которые ты умеешь писать. Запиши эти буквы. Сколько букв ты смог записать?
Посмотри, назови, послушай, ответь!![]()
Рассмотри внимательно картинку. А теперь можно играть.
Один играющий — ведущий. Он предлагает участникам посмотреть на картинку и произнести названия растений, животных, в которых есть твёрдый согласный в начале слова.
![]()
За каждый правильный ответ играющий получает фишку. Затем надо назвать «лесные слова», где твёрдый согласный в середине слова, в конце. Выигрывает тот, кто соберёт больше фишек.
В следующий раз условия игры меняются — все называют «лесные слова» с мягким согласным — в середине, начале, конце слова.
Что мы видели в лесу.Висит сито, не руками свито.В лесу у пня суетня, беготня: народ рабочий весь день хлопочет, себе город строит.Зимой и летом одним цветом.Стоит Егорка в красной ермолке; кто ни пройдёт, всяк поклон отдаёт.Из куста шипуля,За ноги тяпуля.Чёрен, да не ворон, рогат, да не бык, шесть ног без копыт; летит — воет, падёт — землю роет.Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.Маленький,удаленькийсквозь землю прошёл, красну шапочку нашёл.Без рук, без топорёнка построена избёнка.Отгадай — нарисуй!
Раскрась.![]()
1 — голубой
2 — зелёный
3 — коричневый
![]()
1 — зелёный
2 — красный
. — голубой
Хитрецы и невидимки.Вспомни названия грибов. Они зашифрованы в схемах.
Проверь себя!
Если ты назвал грибы правильно, то сможешь прочитать рифмованные строчки.
Это — гриб
![]()
Это — гриб
![]()
Эти рыжие сестрички называются
![]()
Эти дружные ребята называются
![]()
Знай! Все эти грибы съедобные. Собирай их в корзинку!
Отгадай название ядовитого гриба. Его класть в корзинку нельзя! Нарисуй этот гриб.
![]()
Шла лисица.
(Считалка.)
И. Мазнин.
ШлаЛисицаВдольТропинкиИ неслаГрибыВ корзинкеПятьОпятИ пятьЛисичекДля лисятИДляЛисичек!..Сколько грибов было в корзинке?
Лисёнок.
Л. Яковлев.
Я шёл по тропинке Лесной из посёлка И вдруг увидал Под сосною лисёнка.Он рылся в иголках,Мотал головой,Крутился и прыгал, Глазастый, живой,Смешной, тонконогий, Шёлково-рыжий...Мне так подойти Захотелось поближе! Тихонько шагнул я,Почти не дышал.— Не бойся! — шепнул я... А он убежал.
