Читаем Второй раз онлайн бесплатно
После мытья пришлось выслушивать долгие нравоучения от мамы и обещать, что больше так не буду. И действительно не буду. Честно! Это в прошлом варианте детства ловля карасей на болоте была интересным приключением. Закидывали в воду привязанные верёвкой всевозможные ёмкости, начиная старыми вёдрами и покрышками и заканчивая рваными башмаками. Потом вытаскивали и проверяли на наличие добычи. Сейчас такого рода развлечения совсем не тянут.
Ну а главным наказанием стал запрет гулять в ближайшую субботу и воскресенье. Вот и хорошо, появилось время поразмыслить, что делать с появившимися богатствами. Приличная сумма вроде как и есть, но одновременно её и нет. Купюры как в сто, так и в пятьдесят рублей в руках не только семилетнего, но и четырнадцатилетнего сейчас смотрятся не адекватно. Неоткуда таким деньгам у детей появляться. И поменять никак.
Прекрасно помню, уже в этом году мама начнёт отправлять меня в магазин за покупками. Казалось бы прекрасная возможность, вместо выделенных денег расплачиваться своими, вот и разменяешь постепенно.
Вообще даже самый маленький ребёнок в магазине никаких глупых вопросов не вызывает. Это один дома выкручивался и делал вид, что с родителями пришёл, в СССР такие пляски с бубнами не нужны. Если несёт хлеб или молоко, а не конфеты, всем и так ясно, что мама послала. И рубль у такого ребёнка в руках вполне уместен. Трёшка тоже. Ну и пятёрка, пожалуй возможна.
А вот больше, точно не стоит. Нет, на самого ребёнка ничего плохого не подумают, а в умственных и психических способностях родителей наверняка усомнятся. И чем выше номинал купюры, тем сильнее. Не надо даже выдумывать никаких ограблений и прочего, дети просто многое теряют, в том числе и деньги. Рубль, ладно, а сто уже слишком.
В результате вернулся к тому с чего начал, деньги вроде как есть, а на деле их нет. Придётся ждать либо удобного случая, либо более подходящего возраста. Что вовсе не причина отказываться от получения капиталов, если вдруг вспомню другие варианты.
Не скажу, что ежедневное посещение школы было для меня совсем уж пыткой, но то, что одно из скучнейших занятий - факт. Хотя, для очень многих оно и без всякой второй жизни является таковым. И никто от этого пока не умер. Мало того, в моём случае имелись хоть какие-то развлечения. Да хотя бы разыгрывать из себя весьма одарённого ребёнка, дозируя уже "выученные" знания.
Например, не прошло и пары месяцев, а я уже умел читать и писать. Причём учительница не сомневалась, что это именно она меня и научила, потому, что процесс происходил буквально у неё на глазах.
Неприятным для меня сюрпризом оказалось то, что писать я не умею. Вернее как бы умею, если делать это медленно, думая над написанием каждой буквы в отдельности. За мелкую моторику часто отвечает не разум, а тело. Мозг отдал приказ, а руки сами его выполнили.
В моём положении это оказалось огромным плюсом, иначе в управлении детским телом появились огромные проблемы. Однако имелись и минусы. У моих рук пока не было нужного навыка, и писать получалось только беря их под полный контроль сознания. Пришлось учиться по новой и выводить в тетрадке палочки и закорючки вместе со всеми. Конечно же быстро всех обогнал, но сам факт остался фактом.
Ещё появилась уникальная возможность сформировать себе с самого начала такой почерк, какой захочу. Думал над идеей минуты полторы, пока не вспомнил, что ничего уникального в этом нет. Почерк можно поменять на любой желаемый в любое время, и понадобится на это максимум неделя. При условии что в течение этой недели вы много пишите. Не раз так делал и всё прекрасно получалось. Дважды в школе и ещё дважды в институте.
Всё очень просто до примитива. Сначала выбираете почерк, какой хотели бы иметь. Перерисовываете все буквы на отдельную страницу и начинаете ими писать. Не всеми сразу конечно. Берёте букву "А". Только её. И начинаете вставлять её в свой прежний почерк. Сначала это требует усилий и постоянного контроля, потом легче, а потом вообще переходит на автомат. Всё, это уже ваша буква, часть почерка. Берёте "Б" и всё повторяете.
Поэтому решил, пускай пока побудет стандартный школьный почерк, а как понадобится, сменю на более приличный. Хотя бы такой, при котором буквы не липнут друг к дружке, а каждая по отдельности. Именно такой когда-то и сформировал себе к окончанию школы.
Кроме того, что раньше других в классе выучился читать и писать, осуществлял другие свои планы. С Сорокиной еще рано, а с Лисичкиной уже подружился. Просто вспомнил, какая у неё была любимая настольная игра, и принёс в школу на несколько месяцев раньше. Где взял? Да в ближайшем детском мире. Уж на цветной кусок картона, пару игральных костей и горсть разноцветных фишек денег у меня и без размена крупных купюр хватило. Как ни странно я пока накапливал больше, чем тратил. Просто обычные детские траты - мороженое, пирожное, жвачка и конфеты меня мало интересовали.
