Читаем Веселые соревнования онлайн бесплатно

В. Соколов

Издательство ЦК ВЛКСМ «Молодая гвардия»

1960

В этой небольшой книжке собраны различные игры (театрализованные игры-соревнования, викторины, занимательные задачи, игры-аттракционы), созданные и записанные В. Соколовым. Автор книги на протяжении ряда лет занимается культурно-массовой работой в одном из санаториев Курской области. Игры, описание которых здесь дано, — веселые, разнообразные, полные действия, заставляющие работать и память и воображение, — пользуются обычно большим успехом.

Мы надеемся, что «Веселые соревнования» помогут молодежи с увлечением и пользой проводить часы отдыха.

В этой веселой игре участники могут показать свою зрительную память, смекалку, быстроту действий.

В «Школьном вечере» могут принимать участие и дети и взрослые. В последнем случае игра будет несколько театрализована (взрослые будут играть роль школьников) и пройдет еще веселее.

Создается один класс, допустим 5-й «А». Класс делится на две команды, по 5—8 человек в каждой: команда девочек и команда мальчиков. В каждой команде — свой капитан. Участники игры называются учениками и ученицами. Ученицы надевают школьные фартуки и прикалывают к волосам банты.

Посреди зала или игровой площадки ставят два стола, в нескольких метрах от них—две стартовые скамейки для команд. Около каждого стола укреплен вертикально фанерный щит — «классная доска».

Если участвовать в игре будут 10 человек (по 5 в каждой команде), вам потребуются: 2 чернильницы, 10 ручек, 10 перьев, 10 карандашей, 10 листов бумаги — «тетрадей», 2 точилки, 2 небольших куска материи, 2 куска мела, несколько десятков гвоздей, 2 молотка, 2 ножовки, 2 небольшие доски, 2 настольных звонка или колокольчика.

Избирается жюри из 3 человек: директор школы, завуч и преподаватель. Оценки ставятся по пятибалльной системе.

Первое задание. Ведущий говорит: «Закончилась первая четверть учебного года. Теперь мы проверим знания наших учеников и подведем итоги. Сейчас по сигналу капитаны команд одновременно подойдут к столу, возьмут ручку и вставят в нее перо, потом обойдут стол и вернутся на свое место. После этого к столу подойдут следующие товарищи— вторые номера. Они сделают то же самое, за ними по очереди будут соревноваться третьи, четвертые, пятые. Победит команда, которая быстрее выполнит задание».

Второе задание — заточить карандаш. На каждом столе лежит 5 карандашей (по числу играющих) и точилка. Играющие поочередно подходят к столу и затачивают по одному карандашу. При этом надо помнить, что затачивать карандаш на пальце нельзя.

Третье задание — подписать тетрадь. Подбегая к столу, играющий обмакивает ручку в чернила и пишет на чистом листе бумаги свою фамилию, имя, отчество, название класса. Жюри учитывает скорость и качество исполнения задания.

Четвертое задание—принести мел и тряпку. В этой игре принимают участие и зрители. Ведущий идет в конец зала, дает тряпки с мелом двум зрителям, сидящим у самого выхода, и объявляет условие игры. Оно состоит в том, что каждый зритель по сигналу ведущего передает тряпку с мелом соседу, тот передает другому соседу, и так до первого ряда.

Последний зритель передает тряпку и мел капитану команды (первому номеру). Первый номер, обегая вокруг стола, возвращается на свое место, передает тряпку и мел очередному игроку, тот, также обежав вокруг стола, возвращается на место, передает третьему и т. д.

Выигрывает команда, которая быстрей выполнит задание.

Пятое задание — дать звонок на урок. Подбегая к столу, первый участник звонит в звонок и возвращается на место. После него бежит второй, третий... Выигрывает команда, которая быстрее выполнит задание.

Урок арифметики. К фанерным щитам прикреплены небольшие крючки, сделанные из маленьких гвоздей. На каждом столе 2 коробки с карточками. На одних карточках нарисованы цифры, на других — знаки арифметических действий. Карточки перемешаны.

Ведущий говорит: «Сейчас мы вспомним таблицу умножения. Задание выполняется «письменно» — на классной доске. Ответ никто вслух не произносит».

Положим, дано задание умножить 5 на 5. По сигналу первые играющие, мальчик и девочка, подбегают к коробке, выбирают карточку с первой цифрой заданного примера (в данном случае «5»), вешают карточку на первый гвоздик и возвращаются на место.

Затем к столу подбегают вторые, ищут знак умножения, третьи — карточку «5», четвертые — знак равенства («=»). Пятые выбирают карточку с ответом «25». Все это вывешивается на доске. Победительницей будет та команда, которая быстрее и без ошибок выполнит задание.

Следующее задание (выполняется также одновременно обеими командами): на стенде вывешиваются две таблицы с цифрами от 1 до 24. Капитанам команд даются указки. По сигналу каждый из них подходит к своей таблице и, показывая палочкой на очередную цифру, громко считает от 1 до 24. Цифры в таблице все перемешаны и разного цвета, но играющие должны считать последовательно: 1, 2, 3, 4 и т. д. Не ошибиться при этом бывает не так-то легко. Жюри зачисляет баллы каждому отдельно, потом подсчитывает, сколько баллов набрала вся команда.

Можно включить в эту игру и зрителей. Они должны выходить от команды мальчиков и от команды девочек. Их результаты также засчитываются командам.

Выразительное чтение. Ведущий говорит: «Теперь проверим, умеют ли наши ученики выразительно читать».

Начинают мальчики. Выйдя на три шага вперед, они хором произносят пять раз (без пауз) скороговорку: «На дворе — трава, на траве — дрова». Затем то же самое делают девочки. У кого меньше ошибок, тот победитель.

Раздается звонок на большую перемену.

На перемене можно всем вместе спеть песню, станцевать польку тройками (или другой танец).

Урок истории. Ведущий говорит: «Сейчас мы вспомним некоторые из знаменательных и памятных дат».

На столе две стопки карточек: в первой — памятные даты, во второй—названия их.

По сигналу первые номера вывешивают на левой стороне щита карточку с датой «9 мая», вторые выбирают из второй стопки соответствующую карточку (в данном случае на ней написано: «День Победы»). Третьи вывешивают новую дату, четвертые— пояснения к ней.

Даты можно выбрать по отрывному календарю.

7 ноября — годовщина Великой Октябрьской социалистической революции.

5 декабря — День Конституции СССР.

1 января — новогодний праздник.

23 февраля — День Советской Армии.

8 марта — Международный женский день.

22 апреля — День памяти В. И. Ленина.

1 Мая — День международной солидарности трудящихся.

5 мая — День печати.

7 мая — День радио.

9 мая — День Победы.

1 июня — Международный день защиты детей.

18 июля — Всесоюзный день физкультурника.

18 августа — День Воздушного Флота СССР.

Урок геометрии. На столе две стопки карточек. В первой — рисунки геометрических фигур, во второй— названия их. В каждой стопке карточки перемешаны.

По сигналу первые номера берут любую карточку с геометрической фигурой, вывешивают ее на щите с левой стороны и возвращаются на место. Вслед за ними к столу выходят вторые. Они вывешивают другую фигуру под первой, затем выходят третьи и т. д.

Команда, быстрее развесившая фигуры столбиком с левой стороны, получает более высокую оценку.

Когда фигуры вывешены, ведущий неожиданно закрывает их листом газеты и поясняет: «Вы показали нам некоторые геометрические фигуры. По сигналу, также поочередно подходя к столу, из другой стопки карточек выберите названия фигур и вывесьте их против каждой фигуры. Игру начинаем с пятых номеров, потом пойдут четвертый, третий, второй и первый, но карточки будем вешать по порядку — сверху вниз».

Иногда названия фигур путают, так как пояснение к фигуре, которую вешал первый игрок, дает в повторном забеге пятый и т. д.

Урок труда. Каждой команде дается доска длиною 1,5 метра, 15 гвоздей, молоток и ножовка. Надо «сделать вешалку», то есть отпилить пятую часть доски и вбить в нее 3 гвоздя. Жюри принимает во внимание не только скорость, но и качество изготовления «вешалки». Начинают команды одновременно.

Урок физкультуры. Первая команда выходит на три шага вперед. Массовик показывает упражнение. Команда должна исполнить его «наоборот».

Массовик  — Команда

Руки перед грудью — Руки в стороны

Руки в стороны — Руки перед грудью

Руки вниз — Руки вверх

Присесть — Подняться на носки

Встать — Присесть

Поворот влево — Поворот вправо

Поворот вправо — Поворот влево

Левую ногу назад — Левую ногу вперед

Правую ногу вперед — Правую ногу назад

Ноги в стороны, руки в стороны — Ноги вместе, руки по швам

Затем то же самое исполняет вторая команда. Победит тот, у кого меньше ошибок.

Урок рисования. Задание — нарисовать человека на лыжах.

На стендах — два листа бумаги. По сигналу первые номера кистью рисуют лыжные палки, вторые — голову человека, третьи — лыжи, четвертые — туловище, пятые — ноги, руки, лицо.

Потом объявляется конкурс между командами на лучшее исполнение песни.

Жюри подводит итоги, победителям соревнования вручаются памятные призы о проведенном вечере.

Исполняется прощальный «Школьный вальс» И. Дунаевского. Танцуют все присутствующие. На этом игра заканчивается.

Некоторые юноши и мужчины почему-то считают для себя зазорным выстирать носовой платок, подмести пол, погладить рубашку или пришить пуговицу. По их мнению, всю домашнюю работу должна выполнять женщина.

Что же будет, если такой человек хотя бы на день останется дома один, да еще с ребенком?

Театрализованная игра «Когда мамы нет дома» в юмористической форме высмеивает неумелых горе-хозяев.

По существу, здесь дается описание 15 игр, связанных между собой одним сюжетом и составленных так, чтобы как можно ярче и комичнее подчеркнуть неловкость некоторых участников, их беспомощность в домашних делах, неумение выполнить работу, которая на первый взгляд кажется такой простой, но у женщины, если ей никто дома не помогает, отнимает много времени.

Наиболее интересные и веселые — игры с куклами: купание, одевание их. Во время «прогулки с ребенком» хорошо незаметно для зрителей подключить пластинку ВТО (Всесоюзного театрального общества) «Плач ребенка». Неожиданно для всех присутствующих, в том числе и для участников игры, «дети» начнут плакать на весь зал.

* * *

Соревнуются две мужские команды. Одна команда получает название «Ай, болит», другая — «Мой до дыр». Избираются капитаны команд.

На площадке или в зале подготавливается место для игр, для каждой команды ставятся стол и стартовая скамейка, поодаль — столик для жюри.

По сигналу ведущего участник игры должен подойти к столу, выполнить условия игры и, обойдя стол, вернуться к своей команде. Только после этого к столу подходит следующий. Каждую игру команды начинают одновременно.

Допустим, что в каждой команде по 5 человек. Тогда для того, чтобы провести игру, вам потребуется следующее: 2 полотенца, 10 фартуков, 10 стаканов, 2 коромысла, 4 ведра, 2 таза, 2 городка, 2 набора пластмассовых банок или стаканчиков, вставляющихся один в другой, 2 куклы-голыша, 20 прищепок для белья, 2 пеленки, 2 распашонки, 2 пары трусиков, 10 носовых платков, 2 куска байки или фланели по 1 метру длиной, 2 погремушки, 2 ленты разных цветов, по 1,5 метра каждая, 2 куска мыла, 2 губки, 10 иголок, 10 пуговиц, 2 катушки ниток, 2 узкие полоски материи. Многое из того, что перечислено здесь, можно достать на один вечер. Куклы нужны средних размеров, детское белье можно сшить самим.

Избирается жюри, команды выходят на стартовые скамейки, ведущий объявляет начало игры.

«Бывает, в воскресный день, — говорит он, обращаясь и к зрителям и непосредственно к участникам игры, — муж проснется утром, а жены нет дома — она ушла в магазин. Вот мы и покажем сейчас, чем необходимо заняться мужу в домашнем хозяйстве... Но каждый человек начинает свой день с утренней гимнастики. Начнем с нее и мы».

Утренняя гимнастика. Ведущий показывает три гимнастических упражнения. По сигналу первые номера из команд подбегают каждый к своему столу, выполняют эти упражнения и, обойдя стол, возвращаются на место. Выбегают вторые номера, третьи и т. д. Команда, которая быстрее закончит упражнения, получает 10 очков, другая — 8.

Принять душ. Ведущий объявляет: «После гимнастики необходимо принять душ», — и дает сигнал.

Первые номера кладут на плечо полотенце, каждый подбегает к столу, за оба конца растягивает полотенце за спиной, затем вытирает им руки, обежав вокруг стола, возвращается на свое место и передает полотенце второму и т. д. Победительницей считается команда, которая сделает это быстрее.

Надеть фартуки. Поочередно подбегая к столу, каждый надевает фартук и возвращается на свое место.

Подмести пол. Сигнал. Первые номера подбегают к столу, берут веник и гонят им вокруг стола лежащий на полу деревянный городок. Два раза прокатив городок вокруг стола, они возвращаются на свое место. Так делает каждый игрок.

Принести воды. «Оказывается, в нашем доме испортился водопровод, — говорит ведущий, — придется принести воды из колонки».

Около столов стоит по два ведра, наполовину наполненных водой. По сигналу каждый играющий, надев ведра на коромысло, несет его на плече вокруг стола.

Вымыть посуду. Часа за два до игры надо приготовить полстакана меловой гущи (растворив в воде зубной порошок) и, поочередно переливая ее из стакана в стакан, выбелить таким образом 10 стаканов.

Когда гуща высохнет, создастся впечатление, будто в стаканах была сметана.

Каждый играющий должен подбежать к столу и чистым полотенцем вытереть один стакан. При этом жюри учитывает не только быстроту, но и качество «мытья».

Расставить посуду. На каждом столе набор пластмассовых банок или стаканчиков, вставляющихся один в другой. Первые играющие, подбежав к столам, снимают крышку с самой большой банки, вынимают из нее банку поменьше (в которой заключены остальные), закрывают большую банку крышкой и возвращаются на свое место.

Следующие снимают крышку со второй банки, вынимают из нее третью банку и т. д.

Последние вкладывают все банки одна в другую и закрывают самую большую крышкой.

Принести таз. Первый член команды подбегает к столу, берет таз, обегает с ним вокруг стола и, возвратившись к своей команде, передает таз следующему. Каждый играющий обегает с тазом вокруг стола. Последний ставит таз на стол.

Выстирать платок. На столе — таз с водой, мыло и 5 платков. Каждый должен намочить, намылить, сполоснуть и повесить на шпагат носовой платок, прижав его двумя прищепками.