Читаем Седьмой ключ (СИ) онлайн бесплатно
Annotation
Знакомьтесь: Седьмой ключ - ежедневный Труд. Труд Учителя. Книга состоит из миниатюр, эссе о Работе Учителя.
Маркова Ирина
Маркова Ирина
Седьмой ключ
Есть такая легенда о семи ключах Счастья. Закрываю глаза "...раз, два... Семь!" Знакомьтесь: Седьмой ключ - ежедневный Труд. Как у Марины Ивановны Цветаевой "...Благословляю ежедневный труд".
Молчание?!. В каждом молчании свой разговор...
- Я потерялась в нем, - недоумевала Память, заглядывая в толщу моей жизни.
- Наверное, это ключевое в жизни каждого, - размышляло Познание. Труд ученичества , ведущий по жизни, нельзя получить, как дар, нельзя выгнать, избавиться от него. Он становится Работой, твоим Богом, Счастьем, заставляющим раздвигать горизонты обыденности.
- Но ведь Счастье не может быть совершенным? - Пришли в голову Правильные мысли.
- Плюнь, - сказала Гордость, - любимая Работа? Да ты просто влюбилась в свои же мозги, в тобой же придуманный ирреальный Образ любимой Работы?..
Но ты, сопротивляясь всему сказанному и написанному кем - то о Труде, Работе Учителя, уже научилась видеть красоту души Учительского Труда, Работы сквозь несовершенность их внешнего вида. Работа Учителя не давала разрешения быть счастливой с ней, она просто увеличивалась в размерах, заставляла слушать сердце и идти туда, куда тебя звало, волокло, тащило отсутствие Души, или пустота в Душах людей маленьких и больших.
Пришло время... Твоя Душа молит своего Бога: "Отпусти..."
И только сердце, шепотом: "Мне без Нее, никак... Прости... Забудь об оковах. Работа Учителя - Испытание, Репетиция жизни и смерти, Долголетие и Бессмертие в своих Учениках!"
Учителя - Люди, владеющие Даром Познания жизни, и Дар дающие тем, кто в нем нуждается?!!
Нуждается в Даре познания жизни каждый из нас потому, что "Мы пришли в этот мир, чтобы учиться. И жизнь каждый день преподаёт нам новый урок. Эндрю Мэтьюз "?!.
А те, не принявшие, не усвоившие "...мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, - нет, а за то, что сталось с нами после. Валентин Распутин УРОКИ ФРАНЦУЗСКОГО"?..
Именно о ней, о Работе Учителя мои мысли. О людях, владеющих Даром Учительства и Дар дающим тем, кто в нем нуждается. О нас, учителях. Возможно, где - то, на первый взгляд, напыщенно, где - то с юмором, но всегда с Любовью?!.
"Эволюция" мгновения...
"Попробуй..." - шепнула Мечта. "Эволюция" мгновения... Dmitryy Sh
Это последнее утро в институте ( последний Государственный экзамен, несколько лет обучения в ВУЗе пролетели стремительно) напустило на себя ханжески - доброжелательный вид, слегка шмыгая носиком...
- Ну как, будем отстаивать интересы дела, или побоку их? - думала она, шагая на последний экзамен, защита дипломной работы.
Ситуация была вполне в духе того времени (замужем за однокурсником, сыну два года, два года свободного посещения занятий, беременная вторым, да еще умудрилась подхватить фолликулярную ангину во время сдачи Государственных экзаменов). Состроив умильно - жалостливую физиономию - шагнула первой. Облегченно вздохнула, комиссия доброжелательно улыбалась. Нашла глазами Василия Прокопьевича, взгляд которого говорил: "Желаю удачи!".
Защитилась - дипломная работа на "пять" (все ГОСы тоже - на "пять")!
Она ринулась по лестнице. Первый поворот - "...привет", - хлопнула по плечу Шурика, одногруппника. Второй поворот - "...как сдала?", - подмигнул знакомый второкурсник. Третий, замешкалась, "...спешу, девчонки, муж с сыном ждут", - вылетела в холл.
Ожидавшие ее мужчины, два Сергея, обрадовались. Муж, радостно - корректное негодование "...опять несешься сломя голову, молодец"; сын прыгал от восторга, наконец - то мама пришла. Вышли из института, счастливо прищурились, подыгрывая солнечному дню, пошли в парк с аттракционами, мороженым и распущенными в лето деревьями. Какой - то вполне самостоятельный человек, лет четырех, остановился перед ними, снисходительно и строго посмотрел на них, пробормотав что - то неодобрительное и пошел по своим делам...
- Вроде не ссорились, - задумчиво посмотрев ему вслед, улыбнулась она.- Знаешь, мне кажется, что окружающие смотрят на меня как - то снисходительно, всепрощающе.
- Это же прекрасно, чудачка, тебе повезло, - ответил муж, - как раз это тебе и нужно, в твоем - то положении...
- Почему?
- Да уж такой ты у меня человечек.
- Какой?
- Веселый, добрый, умный, мягкий, за это мы все тебя и любим. Брось мудрить, впереди - школа, а это не в бирюльки играть...
- Да что ж такое - то, нам с тобой ведь с детьми работать, а не с гремучими змеями.
Рожать второго собиралась в ноябре...
"Хе! Снова из-за меня" - улыбнулась Причина.
"Нет! Из-за меня!" - поспорила Гордость. "Эволюция" мгновения... Dmitryy Sh
Ирина, теряя мысль, пыталась изучить своих подопечных: как там по плану?
- Ох! - первое знакомство, - ох! - визуальное наблюдение!
Собственно говоря, с некоторыми из них, она уже была знакома... Вот тот, с рыжей лохматой головой и веснушками, встретил ее на крыльце школы репликой "... дал Бог учительницу, не роди до класса". Эта десяти - одиннадцатилетняя орава настороженно, а подчас ей казалось, то хмуро, то с облегчением, то с любопытством, беспечно тоже "изучала" ее. Толпа стриженых затылков, косичек, просьб, наставлений - она не могла удержать даже лиц... Ощутила на себе изучающий пристальный взгляд... Это был он, рыжий, лопоухий, сидевший за первой партой и жующий конфетку, кажется вместе с фантиком, и, очевидно, думающий: "А училка - то попалась - каша манная, размазня". Он вдруг, неожиданно одобрительно кивнул ей. Она, на всякий случай, повращала на лопоухого глазами. Тот недоуменно ухмыльнулся и, подумав, протянул ей конфетку: "Бери, у меня много еще".
Конфетку взяла и, механически жуя вместе с фантиком, сказав спасибо, подумала: "Любимые, "Золотой ключик".
Первый день ее педагогической деятельности галопом летел к обеду: первый синяк, который оказался у лопоухого, первый каверзный вопрос..., первое знакомство с коллегами, имеющими доблестное прошлое. События первого дня неслись галопом. Педагогическая пятиминутка (на час), которую кляли учителя сполна, изредка встряхивая клонившимися головами. Знакомство со своей наставницей, зацепившейся за фразу "...педагогом быть - обязан". Не знала, как "отделаться" от физрука, предлагавшего прийти потренироваться на спортплощадку. Лихорадочно отказывалась от приглашения такого же "молодого специалиста", как она, девушки лет двадцати пяти, сидевшей за три парты от нее и предлагавшей "...как - то сообразить по поводу первого рабочего дня".
Первый день успокоился только к четырем часам, летела забирать сына из садика, домашние дела ... Дела домашние оказались особой песней: приехали в этот маленький шахтерский городок в квартиру, а оказались в угловой комнате действующего детского сада. Из мебели две парты (на одной электрическая плитка, посуда, на второй книги и тетрадки ее и мужа), видавший виды платяной шкаф ( от сырости, белье в этом шкафу всегда было волглое), раскладушка сына (мама с папой спали на полу, рядом), а со стен, покрытых плесенью, постоянно сочилась вода. Первый день она выстояла, как и, впрочем, последующие дни.
Сон, спасительный сон, сморил всю семью. Она попыталась доспать свое, но вспомнив лопоухого, моментально проснулась "...надо готовиться к следующему трудовому дню". День сменялся новым днем: стоило ей только встретиться с детьми, как минуты, словно взбесившись, начинали частить друг за другом, сливались в одну барабанную дробь, под которую уследить за событиями становилось совершенно невозможно...
Но она запомнила на всю жизнь день, по истечении двух недель, когда после урока к ней подошел лопоухий и, пожав руку, протянул ей шоколадную конфетку "... молодец, заслужила".
Память, соболезнующе, скрипнула...
"На что-то это похоже" - задумалась Память.
"Главное только не как вчера!" - предупредила Обыденность.
"Вчерашнее - не повторится!" - успокоила Глупость.
"Всё будет по-другому!" - соврало Предчувствие. "Эволюция" мгновения...Dmitryy Sh
Время, спрессованное за эти сорок лет ее учительского труда, десятками, сотнями, тысячами пар озорных ребячьих глаз резвых ребячьих пяток, судорожными рывками, расслабляясь, начинало входить в свой объем. Вызов, брошенный ей жизнью, - приняла: Учитель!..
"А вот и я!" - объявила Решительность.
"А может не надо?" - пролепетала Осторожность.
"А может лучше завтра?" - поинтересовалось Сомнение.
"Сегодня или никогда!" - отрезало Упрямство. "Эволюция" мгновения...Dmitryy Sh
Она со скрипом встала, не сумев разогнуться (а всего - то или уже пятьдесят восемь...). Она была из таких людей, с которыми постоянно что - то происходит, но не случается: нетипичная, непоказательная.
Три года на пенсии, не работает, но каждую ночь, в полусне, проваливается в глубокую темную яму, где она штудирует энциклопедии, пишет конспекты под нее нетипичных лопоухих...
"Что? Опять?!" - возмутился Опыт.
"Куда это без меня?" - вопросило Опьянение.
"Без тебя уже никуда" - ответило Спокойствие. "Эволюция" мгновения...Dmitryy Sh
Просыпаясь, она до сих пор думает о том, что "...убеждение, поощрение, наказание - методы, видите - ли, да любая доисторическая училка все эти методы знала..." Но шепните хоть на ушко, как развить познавательный интерес к наукам, привить любовь к чтению у "лопоухого"? По какому пособию изучать такого "лопоухого"? Вечно извазюканный после футбольного поля, самый деятельный (не ребенок - атомная станция), не знаешь, что через пять минут он выкинет. На какой тон откликнется, чем удивится, какое дело подхватит твой ученик - это зависит только от тебя, Учитель! Ором, унижением, родителями, двойками - уважение не заслужишь?!. Хамов "лопоухий" не любит, точно! Ему до лампочки, что ты - взрослый, да и зачем ему себя терять? Он из самого демократичного народа, который зовется - Дети. Только этот народ творит новую философию. Именно с ними настоящий Учитель чувствует себя Пикассо?!.
Будь сильным, Учитель! Не копайся в собственных сомнениях: делами завоевывай детские сердца!!!
"Попробуй..." - шепнула Мечта. "Эволюция" мгновения... Dmitryy Sh
Истина
Истина - одно из немногих русских слов, которое ни с чем не рифмуется. В.В. Набоков.
Возможно, истина все - же одна? А мы, летя, кружась в безумной пляске жизни, придумываем каждый себе свою истину. Досуже смакуем, обсуждая и кичась "своей", неповторимой, единственно верной. А в итоге , оказывается, истина в том, Человек ли ты? "Выпрямился" ?
Человеком, Людьми должны быть и Учителя, и Ученики, и Родители, и люди окружающие нас?!.
Просто попробуйте...
Выпрямились?..
Нет. Не выпрямились люди: работаем на будущее - копим ошибки?! Для чего? Возможно, для того, чтобы в конечном итоге понять, что Истина - это ценность, несущая "согласие Интеллекта" с Реальностью. Где каждый - Человек, каждый - Ценность?!. Где знание о Жизни - это и есть сама Жизнь, и нет нужных и ненужных знаний. По одной простой причине, что Жизнь не может быть плоским блюдцем. Она многомерна, огненно холодна.
Человек, бесстрашно постигай, учись, вступай в море огня и безмолвную хладь, ежели твое сердце чисто. Пламя не сожжет, и в ледяную статую не превратишься - идешь рука об руку с Учителем.
Вступил? Иди по Миру задиристо, отряхивая с Него, по пути, ненужные новые "побрякушки", и древние лохмотья лжи. Созидай, Твори, Радуйся!
Истина ! В тебе - Бог?
"Революция Духа"?!.
Интересно устроен человек, когда набатом - "... все, хватит, довольно, у меня просто нет сил думать, а тем паче, читать о школе", а сам лихорадочно следит за дискуссиями в Интернете, СМИ, после которых в мозгу вспыхивают, плещутся отголоски, мелькают пунктиры событий школьной реформы. Листает, что ни страница, то откровение. Читает и слушает "ради схемы": без эмоций, без мыслей. И... - настороженность. Видимо, в каждом из нас существует какая - то доминанта, которая бурлит и хохочет в мозгу, шепча: "Как упорно тебе навязывают мнение о школе? Не жуй все, что в рот попадет...".
В обществе сформирован профессиональный стереотип требований к профессии учителя: знания, профессионализм, опыт. Выпускные экзамены в ВУЗах везде одинаковые, предметы разные. А может, надо бы сегодня будущим учителям сдавать экзамен на сострадательность, проходить проверку на душевность и доверие, долготерпение и порядочность?!. Только где найти экзаменаторов? Везде несовершенные люди, воспитывающие себе подобных?!. Главнейшие душевные качества настоящего Человека разве можно воспитать в ВУЗе, школе? Быть нужным и сострадательным - этому учит, в первую очередь, семья?!.
"Революция Духа" (В.В. Маяковский) начинается со стремления быть нужным, с бескорыстной самоотдачи, с "соСЕРДЦАния"?!.
Учитель не просто профессия, а образ жизни. Глаза - в глаза, искры летят. Можно согнуться: жалобы и оправдания, неблагодарность и несправедливость, комиссии, разносы, сплетни, подметные письма, но сломаться - ни за что - с тобой сотни доверчивых глаз, сердец и пытливых умов! Доброта нужна, но стальная, и гуманность не безоглядная: трезвая, зоркая. И Воля! И наступательный порыв! Тебе, Учитель, даровано право! Право тяжелое, ответственное: научить учиться познавать жизнь, отгоняя неудачи, смело идти вперед.
Из века в век ищут современный образ Учителя. А он самый что ни на есть консервативный. Оглянитесь, сколько их по матушке России настоящих Учителей? Они всегда с вами...
