Читаем Пение онлайн бесплатно

АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК РСФСР

ИНСТИТУТ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ

А. В. БАНДИНА, М. А. РУМЕР

ПЕНИЕ

УЧЕБНИК ДЛЯ ЧЕТВЕРТОГО КЛАССА

Рекомендовано Учебно-методическим советом Министерства Просвещения РСФСР в качестве пробного учебника

МУЗЫКА МОСКВА 1967

В этом году вы будете учить песни о Ленине, о Родине, о замечательных людях нашей страны, о борьбе советского народа за мир, о школьниках и пионерах. Эти песни сочинены советскими композиторами и поэтами.

Вы познакомитесь также с песнями, созданными до Октябрьской революции русскими революционерами в тюрьмах, ссылках и подполье. Особенно много революционных песен появилось во время первой русской революции 1905 года.

В те далекие годы наш народ выходил на улицу с революционными песнями, проводил маевки, шел на борьбу против угнетателей.

В Советской стране с любовью относятся к старым революционным песням. Их печатают, разучивают в хоровых коллективах и в школах на уроках пения. Революционные песни звучат на праздничных демонстрациях, торжественных собраниях. Их знают и поют все советские люди.

Такую же большую любовь и популярность завоевали песни, возникшие в первые годы Советской власти. Одну из них — «По долинам и по взгорьям» — вы будете учить в этом году.

Вы продолжите знакомство с замечательными песнями, созданными русским народом. Эти песни более сложные, чем те, которые вы учили в III классе.

Большинство песен — двухголосные, и исполнять их можно без сопровождения музыкального инструмента.

Все эти песни вы должны учить по нотам. А выучить и пропеть песню по нотам так же интересно, как прочесть рассказ, стихотворение или сказку.

Уроки пения помогут вам разобраться в нотной записи и лучше усвоить нотную грамоту.

Вы будете петь и слушать музыкальные произведения русских, зарубежных и советских композиторов: песни «Осень» Кюи, «Весенняя» Моцарта, «Сурок» Бетховена; танцы из балета-сказки Чайковского «Щелкунчик»; отрывки из оперы «Сказка о царе Салтане» Римского-Корсакова, отдельные номера из музыкальной сказки «Петя и волк» советского композитора Прокофьева и другие произведения.

В учебнике вы сможете прочитать об этих композиторах и их произведениях.

Помните, что при пении лучше всего стоять. Стойте прямо, разверните плечи, руки опустите, голову держите свободно, смотрите на учителя.

Следите за своим дыханием. Перед пением вдохните бесшумно. Выдыхайте (при пении) медленно и осторожно, как бы выдувая через соломинку мыльный пузырь. Учитесь распределять дыхание на всю музыкальную фразу. Не прерывайте слова дыханием.

Слово в песне имеет большое значение. Когда поете, следите за тем, чтобы рот открывался свободно, губы были подвижными, крепкими (не вялыми). Произносите слова песни ясно, четко и выразительно.

Гласные в пении тяните, согласные произносите быстро и отчетливо.

Пойте спокойно, слушайте друг друга, подстраивайте свой голос к голосам товарищей.

Слова О. ВЫСОТСКОЙ, Музыка Д. КАБАЛЕВСКОГО

Это любимая пионерская песня. Вспомните и спойте ее.

Песня «Пионерское звено» — веселый марш. Пойте эту песню дружно, живо, весело, легко.

Каждая фраза песни «Пионерское звено» начинается со слабой доли такта. Такое начало со слабой доли называется затактом. Пойте затакт всегда легко.

Определите, какая из этих песен начинается с затакта и какая с сильной доли:

Музыка М. СТАРОКАДОМСКОГО

Музыка Д. КАБАЛЕВСКОГО

1. Сколько музыкальных фраз в песне «Пионерское звено»?

2. Какая фраза самая законченная?

3. Спойте первые две фразы этой песни, называя ноты.

4. Пойте песню про себя и отстукивайте все длительности.

5. Каких длительностей в мелодии больше: восьмых, четвертных или половинных? Что означает знак

6. Кто сочинил эту песню?

Пойте медленно, плавно:

Помните, что в мажоре полутоны образуются между III—IV и VII—I (верхней) ступенями. Пойте их поближе друг к другу:

Тоническое трезвучие состоит из опорных устойчивых звуков: I, III, V ступеней.

I ступень — тоника — самая устойчивая.

Пойте медленно, плавно:

В мажорном звукоряде есть и устойчивые, и неустойчивые звуки.

К устойчивым звукам относятся I, III и V ступени, к неустойчивым — II, IV, VI и VII ступени.

Неустойчивые звуки тяготеют, тянутся к соседним устойчивым звукам.

Особенно неустойчивым является звук, расположенный на VII ступени. На нем нельзя остановиться, он как бы тянется к тонике, вводит в нее. Поэтому его и называют вводным тоном. Пойте его высоко, поближе к тонике.

Вводный тон:

Какие ступени в мажорном звукоряде устойчивые? Какие неустойчивые? Между какими ступенями полутон?

Одновременно:

начинайте и кончайте песню,

произносите слова во время пения,

берите дыхание в указанном месте,

переходите от одного темпа к другому,

меняйте силу звучности.

Вспомните мелодии знакомых песен (про себя), спойте вслух один куплет со словами, а потом называя ноты (следите за нотной записью, когда вспоминаете мелодию песни).

При пении отстукивайте рукой длительности.

Делайте ударение (рукой и голосом) на сильной доле ( > ).

Пойте, называя ноты, знакомые вам песни. Это поможет вам петь по нотам и незнакомые песни.

Учитесь петь по нотам:

Слова М. ИВЕНСЕН, Музыка Л. ШУЛЬГИНА

Слова Aнт. ПРИШЕЛЬЦА, Музыка Д. КАБАЛЕВСКОГО

Слова А. ЖАРОВА, Музыка С. ДЕШКИНА

«Марш пионеров» впервые прозвучал в двадцатых годах нашего столетия.

Это первая пионерская песня. Ей, как и пионерской организации, весной 1962 года исполнилось сорок лет.

Поэт А. Жаров рассказывает: «В 1922 году, весной, в ЦК Комсомола утверждали пионерский значок и пионерское знамя. Н. К. Крупская предложила создать пионерскую песню. Первую пионерскую песню поручили написать мне, сказав при этом, что она должна быть боевой, героической, маршевой. Мне казалось, что я не смогу написать такой песни. Пошел я к замечательному большевику Д. Фурманову и говорю ему: «Положение мое безвыходное, я не смогу написать пионерской песни». Фурманов ответил: «У большевиков нет безвыходного положения. Если поручено — надо сделать». Вскоре после разговора с Фурмановым я слушал в Большом театре оперу Гуно «Фауст». В опере мне особенно понравился марш солдат. Его ритм подсказал мне ритм стиха.

Студент музыкального училища С. Дешкин написал музыку. Так родилась первая пионерская песня».

И в наше время эту песню любят все школьники и пионеры. Ее поют на торжественных сборах пионерских дружин, на районных и городских слетах пионеров. Она звучит по радио в исполнении лучших детских хоров.

Это — бодрая, энергичная, жизнерадостная песня. Написана она в мажорном ладу. Ритм и размер ее характерны для походных маршей. Поэтому-то с этой песней так удобно и легко шагать в пионерских походах. Но в то же время в песне есть трудные для исполнения места, над которыми нужно поработать: сложный ритм; между фразами нет пауз, поэтому надо быстро брать дыхание; в словах встречаются сочетания из двух и трех согласных: взвейтесь, кострами, светлых. Их надо произносить четко и быстро, а гласные — распевно.

Если бемоль стоит при ключе на третьей линейке, то в песне поется не си, а си-бемоль.

Триоль — это три восьмые, над которыми стоит цифра 3. Триоль по времени равна одной четверти. В тех тактах, где встречается триоль, надо считать так:

Пойте:

Спойте 3-й и 4-й такты из песни «Марш юных пионеров», отстукивая каждую долю такта (каждую четверть):

Вы уже знаете, что точка при ноте удлиняет ее длительность.

Восьмая с точкой содержит восьмую и шестнадцатую:

В песне «Марш пионеров» часто встречается восьмая с точкой и шестнадцатая.

Четверть с точкой содержит четверть и восьмую:

Вы знаете, что в мажоре полутоны находятся между III и IV, а также между VII и I (верхней) ступенями.

В фа мажоре полутон — между III и IV ступенью (ля — си Ь) и между VII и I (верхней) (ми — фа).

Устойчивые (опорные) звуки фа мажора:

Вводный тон в фа мажоре:

1. Пойте отрезки звукоряда фа мажор, называя ноты:

2. Пойте это упражнение на слог «ля», точно выполняя ритм:

3. Пойте это упражнение на слог «лю», точно выполняя ритм:

4. Пойте, отстукивая ритм:

Помните! Если песня в фа мажоре, то при ключе на третьей линейке всегда стоит бемоль.

Слова М. СЮНДУКЛЕ, Музыка X. ЗАИМОВА

Перевод с башкирского Л. Некрасовой

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ

Слова народные

Музыка В. КАЛИННИКОВА

1. В каком ладу написана песня «Марш юных пионеров»? Назовите ее тонику.

2. Сколько музыкальных фраз в песне?

3. Как называются эти длительности ? А эти

4. Какие устойчивые опорные звуки в фа мажоре?

5. Какой знак стоит при ключе в фа мажоре?

6. Что означает бемоль при ключе?

Сочетание звуков одинаковой или различной длительности в определенном порядке образует ритм песни.

Без музыкального ритма не может быть музыки.

Очень важен ритм в музыке, связанной с движением: в танце, марше.

Существует танцевальная музыка, в которой нет звуков определенной высоты, а есть только ритм. Вспомните узбекские народные танцы, индийские, китайские. Они исполняются главным образом под аккомпанемент бубна.

Музыкант-бубнист выбивает пальцами ритмическую дробь. Композиторы сочиняют для этих танцев специальные произведения, ритм которых очень разнообразен.

БУБЕН (ТАМБУРИН), БАРАБАН

Музыканты-ударники (бубнисты, барабанщики) могут проявить свое мастерство лишь в области ритма. Необыкновенную виртуозность показывают бубнисты узбеки.

Ритм любой мелодии можно простучать или отхлопать в ладоши.

По ритму можно узнать песню.

Ритм песни можно записать без нотоносца.

Здесь выписан ритм трех знакомых вам песен:

Во поле береза стояла. Русская народная песня

Журавель. Украинская народная песня

Марш юных пионеров. Музыка С. Дешкина

По записи видно, что ритм последней песни разнообразнее и сложнее.

1. Здесь написан ритм трех знакомых вам песен: «Наш край», «Подмосковные вечера», «Пионерское звено».

Отстукивайте ритм этих трех песен, напевая про себя мелодию:

2. Какие ударные инструменты вы знаете?

Слова А. ПЛЕЩЕЕВА, Музыка Ц. КЮИ

Цезарь Кюи — известный русский композитор второй половины XIX и начала XX века.

Он написал много песен и романсов, в том числе песни и хоровые произведения для детей. Многие песни Кюи — это как бы музыкальные картины русской природы. В них поется о приходе весны, о майском дне, о зиме, об осени. Песни эти красивы и изящны, их приятно петь и слушать.

Песня «Осень» рисует картину дождливой осени и передает музыкальными средствами грустное настроение, навеянное этой картиной.

Музыка хорошо раскрывает содержание стихотворения Плещеева.

Она написана в минорном ладу.

Мелодия начала песни однотонная, малоподвижная. Начиная со слов «вянет и желтеет», мелодия становится более взволнованной, звучность усиливается от р до f, ускоряется движение. Потом музыка постепенно затихает, появляется мелодия, напоминающая начало песни.

Пойте песню красивым звуком, напевно, протяжно, легато[1]. Следите за знаками дыхания и динамическими оттенками.

Запомните, что в миноре между II и III ступенями всегда полутон:

Устойчивые звуки ре минора:

Помните, что в ре миноре при ключе стоит бемоль на третьей линейке.

Помните, что в миноре расстояние от I до III ступени меньше, чем в мажоре.

Знак фермата показывает, что время звучания ноты, над которой он стоит, увеличивается.

Пойте плавно, называя ноты:

Пойте легко (без всякого напряжения) верхние звуки:

Пойте, точно выдерживая четверть с точкой:

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ

Слова А. ПЛЕЩЕЕВА, Музыка П. ЧАЙКОВСКОГО

ПОЛЬСКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ

Русский текст С. Кондратьева

Вы знаете, что музыка может звучать громко, тихо, не очень громко, очень тихо, очень громко — в зависимости от содержания произведения.