Авторы композиции — Римма Юрьевна Киркос и Инесса Александровна Постоева
© Издательство "Композитор" (Санкт-Петербург), 1998
От авторовПредлагая данный сценарий вашему вниманию, мы надеемся, что он будет неким заключающим элементом в ряде мероприятий, посвященных 200-летию со дня рождения Пушкина. Позвольте поделиться с вами своими пожеланиями и предложениями. Мы рекомендуем:
а) в течение года проводить конкурсы чтецов (стихи Пушкина);
б) показать спектакли по сказкам Пушкина (драматические, кукольные, теневые.
в) в конце года подготовить итоговую выставку детских художественных работ по теме “Слушая Пушкина”;
г) провести вечер романса (для родителей);
д) если есть возможность, посмотреть видеофильм о Лицее.
Данным сценарием мы предлагаем завершить тематический цикл и желаем вашим детям как можно чаще общаться с поэзией Пушкина.
Творческих вам успехов!
<p><strong>ЛУКОМОРЬЕ</strong></p>Музыкально-литературная композиция по стихам и сказкам А.С. ПУШКИНАДля старшего дошкольного и младшего школьного возраста
Действующие лица
Ведущая — взрослые.
Кот учёный
Баба Яга
Три девицы — дети.
Царь Салтан
“Невиданные звери”
Дядька Черномор
Витязи
“Видения”
Зал празднично украшен. На центральной стене портрет А.С. Пушкина.
Под портретом стоит стол, на нем чернильница, перо, бумага, высокий подсвечник со свечой.
У стола вазы с букетами цветов.
Под музыку Г. Свиридова дети вбегают в зал парами.
ВАЛЬСИз кинофильма "Метель"Г. СВИРИДОВ
![]()
![]()
![]()
Описание
Такты 1 — 4. Вступление. Дети парами вбегают в зал, держась за руки.
Такты 5 — 20. Выстраиваются в две шеренги. Мальчики опускаются на одно колено, подняв правую руку вверх, левая — на поясе.
Такты 21 — 24. Девочки, взяв мальчиков за поднятую руку, легко обегают их на носочках.
Такты 25 — 28. Девочки первой шеренги легко перебегают к мальчикам второй шеренги, девочки второй — к мальчикам первой.
Такты 29 — 32. Девочки легко, на носочках, обегают мальчиков.
Такты 33 — 36. Девочки перебегают на свои первоначальные места к мальчикам. Мальчики поднимаются с колена.
Такт 37. Соединив правые руки, мальчики и девочки делают шаг навстречу друг другу, поднимая соединенные руки вверх.
Такт 38. Шаг назад, руки опускают.
Такты 39 — 40. Мальчики и девочки меняются местами.
Такты 41 — 44. Повторяются движения тактов 37 — 40. Потом каждая пара соединяет руки “лодочкой”.
Такт 45. По ходу танца — шаг в сторону с “пружинкой”.
Такт 46. Шаг обратно — с “пружинкой”.
Такты 47 — 48. Повтор движений тактов 45 — 46.
Такты 49 — 52. Дети легко кружатся на месте, держа руки “лодочкой”.
По окончании танца мальчик ведет свою девочку на место с поклоном.
Ведущая. Дорогие ребята! Сегодня мы отмечаем знаменательную дату—200 лет со дня рождения великого русского поэта А.С. Пушкина. Его стихи знают и любят во всем мире. И как бы предвидя свою будущую славу в веках, поэт написал такие строки:
Я памятник себе воздвиг нерукотворный,К нему не зарастет народная тропа...Пушкиным восторгались и его современники:
О Пушкин! Пушкин! Кто тебя Учил пленять в стихах чудесных?Какой из жителей небесных,Тебя младенцем полюбя,Лелея, баял в колыбели?.......Судьбы и времени седого Не бойся, молодой певец!Следы исчезнут поколений,Но жив талант, бессмертен гений!.. Ф.Н. ГлинкаСвои первые стихи Пушкин начал писать будучи еще ребенком. Сам он об этом вспоминает в таких строках:
Ребёнок.
В младенчестве моём я чувствовать умел,Всё жизнью вкруг меня дышало,Всё резвый ум обворожало,И первую черту я быстро пролетел.С какою тихою красоюМинуты детства протекли...Ведущая. Когда же Пушкин поступил в Царскосельский лицей, там он уже окончательно убедился, что поэзия — его единственное призвание в жизни. И теперь Лицей навсегда связан с именем Пушкина, с самыми яркими воспоминаниями о нём.
Ребёнок.
Смуглый отрок бродил по аллеям,У озёрных грустил берегов,И столетие мы лелеем Еле слышный шелест шагов.А. АхматоваВедущая. С раннего детства рядом с Пушкиным был удивительный человек — его няня Арина Родионовна. Всю свою жизнь поэт любил ее и вспоминал в своих стихах:
Подруга дней моих суровых,Голубка дряхлая моя!Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждёшь меня.Ты под окном своей светлицы Горюешь, будто на часах,И медлят поминутно спицы В твоих наморщенных руках.Ведущая. Свои первые колыбельные Пушкин тоже услышал от Арины Родионовны. Она открыла для маленького Пушкина красоту русской речи, ее необычайную образность, напевность. И потом всю свою жизнь поэт собирал и записывал русские песни, любил их слушать.
Дети исполняют хоровод.
НА ПУШКИНСКОМ НА ДВОРЕХоровод![]()
1. На пушкинском на дворе,На пушкинском на дворе.Припев:Блюдо, блюдо, блюдо, но...Блюдо ново, старо дно.2. Разыгрался сивый конь, (Используют шумовые инструменты.) Разыгрался сивый конь.Припев. (На припев все притопывают на месте.)3. Копытою землю бьёт,Копытою землю бьёт.Припев.4. Белый камень выбивает,Эх, белый камень выбивает.Припев.5. В белом камне воды нет,Эх, в белом камне воды нет.Припев.Ведушая. Но самое яркое впечатление детства — сказки Арины Родионовны. Будучи уже известным поэтом, Пушкин написал эти сказки в стихах. И через двести лет их знают и любят и взрослые, и дети в нашей стране и в других странах. Вы, ребята, наверное, тоже знаете сказки Александра Сергеевича Пушкина?
Дети перечисляют сказки.
Ведущая. А сейчас мы с вами попадём в одну из этих сказок.
У лукоморья дуб зелёный;Златая цепь на дубе том:И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом;Идёт направо — песнь заводит,Налево — сказку говорит.Там чудеса: там леший бродит,Русалка на ветвях сидит;Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей;Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей;Там лес и дол видений полны;Там о заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой,И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных,И с ними дядька их морской;Там королевич мимоходом Пленяет грозного царя;Там в облаках перед народом Через леса, через моря Колдун несёт богатыря;В темнице там царевна тужит,А бурый волк ей верно служит;Там ступа с Бабою Ягой Идёт, бредёт сама собой;Там царь Кащей над златом чахнет;Там русский дух... там Русью пахнет!В зал входит Кот учёный.
Кот.
Мяу!Я слышал, обо мне здесь вспоминали.Надеюсь, сразу все меня узнали!Я всем известный кот учёный,А вот и дуб растёт зелёный.Кот открывает ширму, на которой изображен дуб со златой цепью.
Кот.
Сейчас стихи опять прочтём И в Лукоморье попадём.Давайте все вместе вспомним начало. А я вам буду помогать.
Дети начинают читать первые строки.
У лукоморья дуб зелёный;Златая цепь на дубе том:И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом...Каждую строку Кот обыгрывает движениями.
Кот.
Идёт направо — песнь заводит.Налево — сказку говорит.РУССКАЯ НАРОДНАЯ МЕЛОДИЯ![]()
Под эту мелодию Кот выносит скамейку.
Кот.
Три девицы под окном Пряли поздно вечерком.Музыка продолжает звучать. Выходят три девочки (три девицы) в русских народных костюмах с веретёнцами в руках (на веретёнце намотана пряжа), садятся на скамейку, прядут.
1-я девица. Кабы я была царица, —Кот. Говорит одна девица, —1-я девица. То на весь крещёный мирПриготовила б я пир.2-я девица. Кабы я была царица, —Кот. Говорит её сестрица, —2-я девица. То на весь бы мир однаНаткала я полотна.3-я девица. Кабы я была царица, —Кот. Третья молвила сестрица,—3-я девица. Я б для батюшки-царяРодила богатыря.Кот. Только вымолвить успела,Дверь тихонько заскрипела,И в светлицу входит царь,Стороны той государь.Во всё время разговора Он стоял позадь забора;Речь последней по всему Полюбилася ему.Под музыку (предыдущий музыкальный фрагмент) входит царь Салтан.
Царь. Здравствуй, красная девица, —Кот. Говорит он, —Царь. будь царицаИ роди богатыря Мне к исходу сентября.Вы ж, голубушки-сестрицы,Выбирайтесь из светлицы,Поезжайте вслед за мной,Вслед за мной и за сестрой:Будь одна из вас ткачиха,А другая повариха.Царь берёт за руку 3-ю девицу и ведёт её в центр зала.
Дети встают в хоровод, 3-я девица с ними, царь — за кругом.
ЦАРЬ ЗА ГОРОДОМ ГУЛЯЕТХоровод![]()
1. Царь за городом гуляет, Царь за городом гуляет. Припев:Царевна-королевна, Царевна-королевна.2. Растворитеся, ворота, Растворитеся, ворота.Припев.3. Зайди в свой городок, Зайди в свой городок. Припев.4. Встань ты здесь, ободрись, Встань ты здесь, ободрись.Припев.5. Кого любишь — поклонись, Кого любишь — поклонись. Припев.Описание
1-й куплет: царь гуляет за кругом.
2-й куплет: дети поднимают руки “воротцами”, царь входит в круг.
3-й куплет: царь гуляет в кругу.
4-й куплет: царь легко приплясывает.
5-й куплет: подходит к 3-й девице с поклоном, вводит ее в середину круга. Царь и девица с поклоном выбирают себе замену. Игра повторяется.
Дети садятся на свои места.
Кот.
Там чудеса: там леший бродит,Русалка на ветвях сидит;Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей...Выходят дети в костюмах “невиданных зверей” (можно соединить части разнообразных костюмов).
Исполняется танец “невиданных зверей" (на усмотрение музыкального руководителя; может быть использована фонограмма).
Кот.
Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей;Там лес и дол видений полны...Выбегают девочки-”видения” (на головах прозрачные шарфы, закрепленные обручем, концы шарфов — в руках) и танцуют.
ТАНЕЦ ВИДЕНИЙВ. РЕБИКОВ
![]()
![]()
Описание движений
Девочки условно разделены на 4 группы.
Цифра 1. Легко, на носочках, выбегает 1-я группа девочек, образуя линию.
Цифры 2, 3, 4. Выбегают поочередно 2-я, 3-я, 4-я группы девочек и образуют свои линии (перед 1-й). В целом образуется четыре линии в шахматном порядке.
Цифры 5, 6. Все легко кружатся на носочках.
Цифра 7. Взяв друг друга за руки, девочки в шеренгах делают шаг вперед и взмах шарфом.
Цифра 8. Шаг назад, взмах шарфом.
Цифры 9, 10. Девочки 3-й линии перебегают и останавливаются перед 4-й линией. В это же время девочки 1-й линии встают перед 2-й.
Цифра 11. Все линии делают шаг вперед, взмахивая шарфами.
Цифра 12. Шаг назад.
Цифры 13, 14. Образуют два круга.
Музыка повторяется с начала.
Цифры 1 — 4. Девочки легко бегут по кругу, руки отведены в стороны.
Цифры 5, 6. Легко кружатся.
Цифра 7. Девочки делают шаг в круг, взмахивая шарфами.
Цифра 8. Шаг из круга, взмахивая шарфами.
Цифры 9, 10. Разбегаются врассыпную, останавливаются лицом к зрителям.
Цифра 11. Шаг вперед с легким взмахом рук.
Цифра 12. Шаг назад с легким взмахом рук.
Цифры 13, 14. Убегают на места, легко кружась.
Кот.
