Читаем Любимица фортуны онлайн бесплатно
Любимица фортуны
Дзинь-дзинь! – вы слышите? Это звонок, и урок уже начался! Скорее в класс! Перед вами сборник увлекательных и не похожих друг на друга рассказов о школьниках – на учебе и на каникулах, с семьей и с друзьями. Смешные и грустные, короткие и длинные, эти рассказы поведают вам о детстве, об интересных и не очень уроках и веселых переменах. Ведь школа – это не только уроки с бесконечными контрольными и скучными домашками, с надоевшими «достаем двойные листочки» за пять минут до окончания урока. Нет, это множество всяких случайностей, неожиданностей и невероятных событий. Эдакое путешествие в параллельное измерение.
Детская проза / Книги Для Детей– Мы ведем репортаж с большой перемены… В смысле, с соревнований по боевым искусствам. По правую сторону парт… э-э-э… ринга мы видим Карину, создательницу Карина-до. По левую сторону Муха, которая покажет все тонкости Муха-фу.
– Муха, фу! – прыснула Карина. – Фу!
– Ах ты, Карина-до, Карина—после… – и полетела вслед кеда, снятая после физкультуры.
Карина успела нагнуться, и беспарный башмак, не поучаствовав в спаринге, угодил прямо в мусорной ведро.
– Ну, Муха, держись! Поймаю – не поздоровится тебе! – Карина понеслась по периметру класса, по дороге уронив пару стульев, и перескочила через брошенные в проходе рюкзаки.
Но догнать свою обидчицу так и не сумела. Выбежала в коридор, оглянулась, а там был кто угодно, только не Муха!
А Муха в это время, забившись в угол подоконника, рубилась в очередную игру на телефоне, набирая очки.
Пора бы вам представить нашу неуловимую Муху. Это не насекомое, а самая обыкновенная девочка. Правда, ростом самая маленькая в классе, ее часто путают с малышами из началки. Но такое имя она получила не из-за роста, дело в фамилии – Мухаметова, сокращенно МУХА. Поначалу она сопротивлялась, когда кто-то из одноклассников подхватил от некоей «назойливой мухи» такое прозвище, но со временем и сама стала гордо представляться: «Я – Муха!». Правда, когда учителя называли ее по имени, она, наоборот, иногда могла прослушать…
Мне, как рефери, ничего не оставалось, кроме как сообщить под звуки призывного звонка:
– Соревнование завершилось тем, что участницы показали друг другу спины! Этот прием, безусловно, останется в нашей памяти, как самый опасный за всю историю боевых искусств!
– Дай кусочек, есть хочется, – подошла к Карине Муха на перемене.
– Тебе чего? Сыра или хлеба?
– Бутерброда! Кусочек…
– А-а, сейчас, отломлю…
– А давай я сама, у меня ровнее получится, – сказала Муха и разделила паек пополам. И сразу же проглотила, не жуя: – Вкусно было! Спасибо! Я б еще такой же съела…
Карина тут же поспешила доесть свой кусок. Мало ли что!
Перед уроком беседовали две подруги – Ася и Муха.
– Эх, опять я к диктанту не подготовилась… – пожаловалась Ася. – Но все эти правила невозможно запомнить!
– А у меня, – сказала Муха, – просто отличная память! Стоит один раз увидеть – век не забуду.
– Ага, отличная… Ты же блокнот сегодня забыла!
– Какой блокнот?!
– Слышь, а как тебе удалось из троишника в ударники выбиться? Поделись секретом, – толкнул в бок друга Миша.
– Эх, секрет в брате… – вздохнул Аркаша.
– Ну, колись, он, что учит шпаргалки делать?
– Папа обещал брату купить новый айфон, если подтянет меня, оболтуса, в учебе. Вот Пашка и старается…
– Неужели занимается с тобой по всем предметам?
– Нет, у него своя система: щелбан – за тройбан, четвертак – за пятак.
– Ух, ты, – почесал затылок Миша, – а за четверку?
– А за нее – «Молодец, хвалю, моя школа»…
– А четвертак – это как?
– 25 рублей, которые он экономит на проезде до школы.
– Вот, здорово! Заработать можно, выгодно!
– Ага, выгодно, когда пять. А если троян, то от щелбана откупаюсь четвертаком…
– Слышь, Аркаш, а давай подпольные клички дадим всем ученикам.
– Клички? Ты чё? А если тебе кликуху дадут?
– Ты не понял… Клички не как собакам. Хорошо, зашифруем, знать будем только мы с тобой, о ком идет речь…
– Ну-ну…
– Вот смотри, пятый класс. Помнишь себя в пятом? Носы задрали, мол, мы уже не малыши, а среднее звено. Все ведут себя так, словно им пятерки только будут ставить. Поэтому назовем их «ПЯТАЧКИ».
– Интересно… А шестой класс – на шест лезут?
– Они, они… ШЕСТЕРЕНКИ! Крутятся бедные, крутятся, энергии еще много, хотят доказать, что всего можно усилием добиться.
– Неплохо. А семиклашки?
– СЕДЕЮЩИЕ!
– Ты совсем? Кто в таком возрасте…
– Седеет? Никто, наверное. Это же шифровка! Обычно с возрастом люди набираются опыта и любят говорить «сколько седых волос мне это стоило».
– Как моя бабушка, когда у нее что-нибудь ломается…
– В седьмом уже появляются такие предметы как физика, алгебра и геометрия, столько нервов, помнишь ведь?
– Да, такое не забудешь. Особенно если препод толком не объясняет, а телефоны на контрольной собирает в свою обувную коробку.
– Узнаю физика в твоей речи!
– Восьмиклассников можно бесконечниками назвать…
– Нет-нет, осьминоги! Вспомни, что в восьмом химия добавляется, учителя начинают пугать ОГЭ. И тут все пытаются хвататься за все. А еще хочется и в футбол погонять, и в киношку сходить. Дел много, а времени даже на сон не хватает.
– Не напоминай об ОГЭ! Осталось всего одна четверть, и будем мы пыхтеть под видеокамерами над задачками и сочинениями.
– Зато можем дать себе, будущим десятиклассникам, кодовое слово «червонцы».
– Хорошо, что не десяточки.
– А в одиннадцатом все опять один на один с ЕГЭ будем, так что назовем себя «один на один» или 11\11…
– Если, конечно, доживем и примут нас в десятый.
Аня бывала в школе нечасто, зато частенько пропадала в магазинах комиксов. Ее подруги, Ира и Стеша, увлечений Ани не разделяли, точнее, не признавались, что разделяют: если Аня поймет, что она не одна такая, то учебу бросит окончательно, таков ее характер.
Сегодня, например, на французский надо было сделать сканворд на тему «цветы» с пустыми клеточками. Аня, естественно, про это забыла, а Ира со Стешей решили обменяться своими. Ира откровенно сказала:
– Если сложно будет, шепни: ответы дам.
– Вот спасибо! И я тебе.
Но учительница догадалась об их хитрости и заставила Стешу отдать Ирин сканворд Леше, а Лешин взять себе. Стеша открыла на телефоне переводчик, перевела один вопрос и так и застыла с большими, как тарелки, глазами.
– Сложно? – догадалась Ира. – Помочь?
– Не надо, – тяжко вздохнула Стеша. – Пока сама…
Ира списала ответы и снова предложила:
– Может, все-таки помочь?
Стеша схватилась за голову:
– Тут такие вопросы…
Ира толкнула подругу в бок:
– А ты глянь на Лешу… Ему-то тоже плохо.
Леша просил о помощи свою соседку по парте и друга, сидевшего спереди. Над Ириным сканвордом склонились три головы.
– Спасибо, – кисло улыбнулась Стеша. – Ты за меня отомстила.
– Ну давай помогу, а? Какой вопрос?
– Например, «цветок, похожий на музыкальный инструмент». Шесть букв.
– Колокольчик! Cloche!
– О! Подходит!
– Еще что?
– Цветок, который дарят ветеранам.
– Георгин? Dahlia
– Букв маловато. Я думала, астра.
– Ну?
– Но тут четыре буквы всего, а в «aster» целых пять.
– Во задачка!
Учительнице позвонили, и она вышла. Вокруг Леши собрался весь класс: гадали, какое могло быть лекарственное растение загадано и что за цветок называют паразитом. Слышались стоны, ругательства и проклятия. Ира деликатно почитывала комикс в Анином телефоне и делала вид, что не замечает. Главная язва класса Зина крикнула:
– Ирка, что у тебя за «лекарственный цветок»?
– Оранжевый, – буркнула Ира. – Если Леша даст ответы Стеше, я ему тоже дам. Проведем обмен и торги.
– У меня там все легко, – обиделся Леша. – По-русски.
– Чувствуется, – возмутилась Стеша, – что легко. Русский по-французски.
Учительница вернулась.
– Чего все встали?
– Мы тут Ирин сканворд вдесятером решить не можем, – пожаловалась Зина.
– А что у нее не спросите?
– Нет, – потея от усилий, ответил Леша. – Так будет неинтересно.
– На нет и суда нет, – фыркнула Ира. Аня рассеянно оторвалась от комикса:
– Это они твой решают?
– Мой.
– А чего ответы не дашь?
– Мне нравится видеть их мучения.
Все давно сдали работы. Уставший Леша спросил:
– А можно не полностью решенный сдать?
– Ну, сдавайте, – вздохнула учительница. Измотанные Леша и Стеша понесли работы к учительскому столу. Стеша успела спросить:
– Что у тебя за музыкальный цветок?
– Чего? А, viola.
– Что-о?
– Цветок такой.
– А с ветеранами?
– Астра.
Стеша захотела его придушить:
– Издеваешься?! Тут букв мало.
Леша посмотрел:
– А, ну дорисуй клеточку…
Ира, как человек честный, подошла к Леше и показала ответы:
– Смотри, лекарственное – календула, так и пишется, паразит – орхидея… А, у тебя ошибка. Ты «ромашку» назвал marguerite, а надо было parquerette. Названия разные. Вот у тебя везде и ошибки.
Леша молча положил лист на учительский стол и сел на место.
Когда три подружки обедали, Аня заявила:
– Теперь я знаю, есть три вида суперзлодеев: которые грабят, которые убивают и которые делают неразгадываемые сканворды. Третий тип самый страшный!
– Есть еще четвертый, – не осталась в долгу Ира. – Который не делает ни сканвордов, ни грабежей, сидит на первой парте с комиксом и не получает двоек. Этот тип самый опасный. Они неуловимые.
– Ань, у меня к тебе вопрос жизни и смерти.
Аня красила перед зеркалом губы маминой помадой.
– Жень, давай быстро, я занята. Это вам, третьеклашкам, хорошо. Пишите себе прописи и проблем не знаете! А нам, пятиклассникам…
– Ань, в этом мне и нужна помощь.
– В прописях?
– Нет. Найди мне игорьков.
– Чего-о?
– Игорьков.
Помада соскользнула, и у Ани не щеке остался красный след.
– Откуда я знаю, где твои Игорьки? Может, их мама постирала?
– Как постирала?.. – испугалась Женя. Аня закатила глаза.
– Игорьки – это ж твои обезьянки плюшевые, да?
– Нет же, это Иринки! А я игорьков ищу. Найди-и-и!
– Ну, где ты их последний раз видела, горе мое?
– Я их вообще не видела!
– Как искать тогда?
– По формуле!
– По какой формуле?
– Нам объясняли: формула как у икса, но числа два…
– Не поняла-а…
Женя сбегала в соседнюю комнату и вернулась с тетрадкой.
– Вот, видишь? Найти иксы и игорьки…
– Но это игреки.
– Мы их с девчонками называем игорьками. Поможешь, нет?
Аня отложила помаду и минуты две пробовала найти «игорьки» с «иксами», но вспомнила, что в третьем классе эту тему пропустила, потому что болела.
– Н-да, – вздохнула она. – Вот тебе и прописи… Это ж если вы такие сложные уравнения в третьем классе решаете, что с вами в пятом будет?
Джинн
– О мой господин и повелитель! Я могу исполнить все, что ты пожелаешь, и даже больше!
Данька улыбнулся. Никогда не знаешь, что найдешь в бабушкиной кладовке! И никогда не угадаешь, какое сокровище найдешь в старом заварнике с отбитым носиком! А ведь взаправдашний джинн – это вам не посуда!
– А ты все умеешь? – спросил Данька.
Джинн отвесил ему низкий поклон.
– Все, мой повелитель!
– Что ни пожелаю?
– Что ни пожелаешь!
– Ну тогда… Тогда наколдуй-ка мне клубнику. Но чтоб свежую. А то сейчас зима, в магазине только замороженная…
Желание было исполнено – Данька аж объелся. Он уже хотел пожелать что-нибудь этакое – велосипед там или приставку, – и тут только увидел у себя на столе тетрадь по математике.
– У меня ж контрольная… – вспомнил Данька. – Джинн?
– Да, мой повелитель?
– У меня завтра контрольная. По десятичным дробям. Реши ее за меня.
Джинн покраснел, побледнел и виновато развел руками.
– Прости, мой повелитель. Не ведаю я, что такое контрольная! Не знаю я, что такое десятичные дроби!
– Ты же говорил, что все умеешь! – возмутился Данька.
– Все, мой повелитель… Но таких мудреных вещей в мое время еще не придумали! А я ведь спал целых две тысячи лет!..
– Так чайник-то не такой старый! Там на донышке надпись «сделано в СССР».
– Мой кувшин разбился около шестидесяти лет назад, мой повелитель, оттого я и проснулся, и мне пришлось снять новую жилплощадь…
Данька только рукой махнул.
Контрольную он написать не смог, зато рассказал про джинна лучшему другу Вите.
– Что ж ты двойку получил по математике, если у тебя джинн? – недоверчиво усмехнулся Витя.
– Так он, понимаешь, решить ее за меня не смог бы, – пожал плечами Данька. – Говорит, не знает никаких дробей и все такое… Он же тысячи лет спал…
– В советском чайнике твоей бабушки.
– Ты не веришь мне, что ли?
– Верю, верю… Что ты дурак, вот чему я верю.
– Да почему?
– Потому что раз он у тебя такой глупый и дроби не знает, ты ж мог его просто попросить, чтобы Наталья Юрьна тебе пятак поставила, да и все! Джинн же – он те не решебник! К джинну еще свои мозги нужны…
Едва вернувшись со школы, Данька стал изо всей силы тереть заветный чайник, но джинн все не появлялся. Данька разозлился и ударил заварник об пол – он разбился, а внутри оказалась короткая записка:
Молодец
Самый одарённый ученик 7 класса «А» Саша подошёл к учительнице немецкого в надежде получить очередную пятёрку – а пятерок он имел много, только перевернутых – за диктант, например…
– Я перевёл слова в тетради.
– Молодец, – не глядя, отозвалась учительница – сухонькая старушонка с огромными глазами.
– Вы теперь двойку за диктант не поставите?
– Не поставлю.
– А оценку поставите? Я ведь слова перевёл.
– Ну, молодец.
– Так вы пятёрку поставите?
– За что?
– Ну, за то, что перевёл.
– Перевёл – молодец.
– Так поставите?!
– Ну, я за это не буду ставить. Ты ответь сегодня у доски.
– Но я же слова перевёл!
– Ну, молодец.
Обиделся Саша.
На уроке учительница вызвала его к доске и спрашивает:
– Как будет «погода»?
Саша переминается с ноги на ногу:
– Как ещё раз?
– Как будет «погода»?
– Какое слово?
– Погода.
– Это… – Саша потёр лоб.
– Ну, ладно. Тогда слово «каникулы».
– Погодите! Я просто ещё не вспомнил! Вы мне дайте вспомнить!
– Ну…
– Не сбивайте! Дайте вспомнить!
– Знаешь, Саша… Двойку я не поставлю. Но ты вспомни слова дома. И выучи.
Друзья Толя и Коля всегда удивлялись, небо серое из-за туч, а небо синее почему? У Толи была такая версия: «Летела стая голубей, а хвосты у них синие. Их хвосты и оставили синий след». А у Коли своя версия: «Один человек красил дом синей краской. Но отвлекся на обед, а когда вернулся к ведру с краской, то увидел валявшуюся в луже кисточку. Это кот напроказничал. Взял мужчина кисточку и, не почистив ее, начал красить. А остатки краски пустил на небо. Оттого небо и синее».
Так друзья—фантазеры соревновались, чья выдумка окажется круче. Все это слушал маленький братик Толи, играя со своими игрушками. Когда закончилась очередная схватка словами мальчиков, Илюша подошел и сказал: «Какие же вы глупые, если не знаете, что небо красят космонавты. А еще большие…»
– Слушай, Леха, – сказал Вовка Караваев по прозвищу Каркуха по дороге в школу. – А ты знаешь, где была в царские времена главная башня у спасателей?
– А разве тогда были спасатели?
– Как же без спасателей! Знаешь Спасскую башню?
– Кто ж ее не знает!
– Спасательская башня сокращенно – «спас-ская». Наверное, им было лень писать полностью. Вот и взяли по слогу в начале и в конце.
Вова остановился около доски объявлений:
– Посмотри расписание: «ФИЗ», «МАТ», «ОБЖ»… Когда-нибудь наши потомки будут ломать голову. А что такое у старшеклассников «ОБЖ», кстати?
– Наверное, «ОБЖ» – сокращенное от «обжорство»! – съехидничал Леха.
