Читаем Эмиль из Лённеберги онлайн бесплатно

«Угадай, что натворил однажды Эмиль из Лённеберги?» — с отчаянием в голосе спросила Астрид Линдгрен плачущего внука. И мальчик тут же умолк. А не подозревавшая за минуту до этого о существовании своего будущего героя писательница начала описывать проделки упрямого и строптивого мальчишки из селения Лённеберга. Проделки, которые известны теперь всему миру.

Так родился Эмиль из Лённеберги. Родился неожиданно, как почти все герои шведской писательницы. Постепенно мальчик обрел внешность, характер и, по словам Линдгрен, «ожил и начал отчаянно проказничать».

О нем писательница и рассказала в трилогии «Эмиль из Лённеберги» (1963), «Новые похождения Эмиля из Лённеберги» (1966), «Жив еще Эмиль из Лённеберги!» (1970). Позднее появилась еще одна книга «Ида и Эмиль из Лённеберги», куда вошли три рассказа: «Как маленькой Иде пришлось стать проказницей» (1982), «Проделка Эмиля №325» (1985) и «Нечего жадничать! — заявил Эмиль из Лённеберги» (1965).

Жизнь всегда была неиссякаемым источником творчества Линдгрен, особенно ее книг об Эмиле. Из детства писательницы — описание природы и городка Виммербю, конской ярмарки и богадельни, знакомых ей так же, как и работник Пелле из Неса, изображенный в повестях об Эмиле под именем Альфреда.

«У нас был конь, которого никто не мог подковать, — вспоминает Линдгрен, — он не позволял даже дотронуться до своих ног. И только Пелле понял, что тот боится щекотки. Пелле схватил его прямо за копыто, и конь дал себя подковать. Должно быть, — лукаво заключает писательница, — тот самый Эмиль из Лённеберги слышал эту историю!»

Живым справочником во время работы над повестями об Эмиле служил для Линдгрен ее отец. Это он проказничал на ярмарках и аукционах, открывал за деньги ворота на дороге, ловил раков… Он помнил даже, что сколько стоило в те далекие времена!

Действие книг об Эмиле происходит, судя по всему, в начале XX века, в «эпоху лошади», по излюбленному выражению Линдгрен. Она описывает шведскую провинцию, благополучную жизнь работящих хуторян, праздники и пиры, чудесную природу Смоланда. Однако в этих повестях Линдгрен касается и темных сторон жизни, рассказывает о воре по прозвищу Воробей, о нищенском существовании бедняков в богадельне. Облегчить их жизнь помогают сердечность и доброта матери Эмиля (она посылает беднякам на Рождество лакомства, а Эмиль приводит этих бедняков к себе на пир), бесстрашие детей, сумевших прогнать вора. А причины нищеты, толкающей людей на преступления, объясняются в этих книгах, как в сказках, действиями злобных персонажей, таких как Командорша, которая морит обитателей богадельни голодом. Как и в сказках, зло наказывается: вора уводят полицейские, Командорша попадает в волчий ров, вырытый Эмилем.

Сильной стороной этих произведений Линдгрен является не только описание шведской провинции и крестьянских усадеб, но и жизненно достоверные характеристики героев. Какой-либо штрих, деталь, выпукло обрисованная черта — и читатель живо представляет все. Запоминается крестьянской расчетливостью Антон, отец Эмиля (в конце концов расчетливость оборачивается против него же самого); трудолюбие и домовитость матери Эмиля, мещанская ограниченность фру Петрель, доброта работника Альфреда. Сам Эмиль вовсе не заядлый проказник, как Вождь Краснокожих в рассказе О'Генри, или бездумный озорник, как Макс и Мориц в книге В. Буша. Все гораздо сложнее, так как в Эмиле сочетаются и достоинства, и недостатки. Прежде всего мальчик уже многое умеет делать — например, обрабатывать дерево, управляться с лошадьми. Ему удается подковать лошадь, с которой не смог справиться даже опытный кузнец. Эмиль наблюдателен, бесстрашен, ловок, сообразителен и хитер. Он добр: жалеет бедняков, хочет сделать приятное отцу, спасает работника Альфреда — везет его во время страшного бурана к врачу. Но вместе с тем Эмиль очень легкомысленный, он немедленно поддается зову своей озорной, увлекающейся натуры (сажает лягушку в корзинку с едой, вздергивает вместо флага на флагшток сестренку Иду, устраивает фейерверк в саду бургомистра, целует учительницу «по доброте душевной» и т. д.). Однако он делает это вовсе не со зла. Напротив, он пытается всем помочь, но каждый раз попадает впросак. Он веселый, живой, смышленый мальчуган. Этот герой Линдгрен несколько напоминает Пиноккио из повести К. Коллоди, тот, вопреки благим намерениям, без конца попадает в различные переделки. Но, в отличие от Пиноккио, Эмиль вовсе не собирается менять свое поведение, и, когда (в конце первой книги) матушка спрашивает его, как он будет вести себя в школе, Эмиль вначале обещает перестать проказничать, но, поразмыслив, с лукавой улыбкой добавляет: «Но я не ручаюсь».

Когда мальчик отправился в школу, вся Лённеберга замерла в ожидании. Но ничего особенно нового не случилось. Он по-прежнему проказничал, хотя и не каждый день, и на вопрос, что он теперь делает, Эмиль спокойно ответил: «Один день хожу в школу, а другой — проказничаю!»

А как он помогал служанке Лине, когда у нее болел зуб! Чего только не напридумывал изобретательный мальчуган! Вот, обмотав больной зуб Лины длинной и крепкой медвежьей жилой, Эмиль, привязав другой конец жилы к поясу, садится верхом на своего коня и пускает его во весь опор. А Лина изо всех сил бежит сзади, боясь, что жила затянется и вырвет зуб. Вот Эмиль, привязав все ту же жилу к шпеньку на крыше, заставляет Лину спрыгнуть вниз. Да, всех его проделок не перечислишь!

Для понимания характера персонажа очень важен один из эпизодов во второй книге. Эмиль хочет изловить прижившуюся на кухне крысу. Он выгоняет кошку из кухни и ставит крысоловку под стол. Да вот беда, именно туда угодил ногой отец. Линдгрен постоянно подчеркивает, что ребенок часто совершает скверные проделки не со зла, а нечаянно, по неумению или незнанию. Порой он пытается осмыслить свои поступки. Так, в конце второй книги на робкий вопрос Иды, не шалость ли то, что они накормили бедняков, мальчик дает вполне обоснованный ответ, продиктованный горячим и добрым сердцем.

Запоминается и история с пьяными вишнями. Эмиль по недомыслию позволил съесть их петуху и поросенку, а потом наелся этих вишен и сам. После чего страшно опьянел. И жители Лённеберги заставили его дать клятву трезвости, которую он и приносит вместе с поросенком.

В цикле, посвященном Эмилю, в повествование вкрапливаются записи из дневника его матери, которая ежедневно фиксирует все его проделки. Чтобы уберечь сына от отцовского гнева, мать Эмиля по нескольку раз в день тащит его в одной рубашонке в столярную мастерскую, где он, отбывая наказание, вырезает деревянных человечков (целых 325 штук!). Иногда бывают дни, когда Эмиль так проказничает, что в дневнике не хватает места для записей, но зато, когда у мальчика поднимается высокая температура, он целый день ведет себя так хорошо, что матери просто нечего записывать.

Рассказ ведется от лица автора, который непринужденно беседует с читателем, растолковывает сложные с точки зрения детской психологии ситуации (например, историю Альфреда и Лины). Вот почему норвежский критик Турдис Эрьясэттер заметила, что Линдгрен хорошо известно «тяготение ребенка к увлекательным и опасным ситуациям, к нежности и к верности, к одиночеству и к общению с другими людьми».

Повести об Эмиле разбиты на отдельные главы-новеллы, в которых развиваются самостоятельные сюжетные линии. Это облегчает восприятие. Для детей младшего возраста трудными покажутся разве что несколько искусственные финансовые операции Эмиля с монеткой в пять эре и иногда чересчур умные для ребенка речи.

Важным средством эмоционального воздействия в книгах об Эмиле является юмор. Чаще всего это юмор ситуаций (Эмиль надевает на голову супницу, попадает головой в черничный кисель, остатки которого выливает на фру Петрель, залепляет тортом лицо бургомистра).

По мнению С. В. Михалкова, люди скучноватые, прочитав трилогию об Эмиле, могут строгим голосом спросить:

— Зачем писать о мальчике, который только и делает, что озорничает? Зачем подавать нашим детям дурной пример?

Но вряд ли есть основания опасаться, — продолжает, обращаясь к ребятам, писатель, — что вы, прочитав эту книгу, со всех ног кинетесь поднимать своих сестренок на флагшток или станете засовывать голову в фарфоровые супницы. Зато вы, несомненно, посмеетесь над проделками Эмиля. Ведь… из самых шаловливых мальчишек и девчонок, если они добры, честны и сердечны, со временем вырастают вполне замечательные люди.

Получив два номера журнала «Костер», где в 1969 году в переводе Л. Ю. Брауде и Е. А. Паклиной были опубликованы две первые книги об Эмиле, Линдгрен написала Л. Ю. Брауде: «Приятно, что русские дети познакомятся с Эмилем, надеюсь, что он им понравится. А не появятся ли эти истории отдельной книгой? Ведь журналы так быстро изнашиваются. Этой осенью я издаю третью, последнюю повесть об Эмиле. Она называется «Жив еще Эмиль из Лённеберги!», и я пошлю ее Вам, как только она выйдет в свет».

Рассказы сборника Линдгрен «Бойкая Кайса и другие дети» (1950) в прессе Швеции были охарактеризованы как «изысканные», «солнечные» произведения. Этот сборник пользуется большой популярностью на родине писательницы. Многие рассказы по своей тематике связаны с повестями и повестями-сказками Линдгрен. Маленькая Анн из рассказа «Под вишней» богатством фантазии, умением приврать напоминает Пиппи Длинныйчулок и Карлссона. Как и в повестях об Эмиле, в рассказе «Укротитель из Смоланда» встречается бык по кличке Адам Энгельбрект, а герой этого произведения мальчик по имени Калле так же храбр, как и Эмиль.

В заключительной сцене сквозит восхищение подвигом Калле, там описывается, как маленький мальчик медленно и с достоинством ведет разъяренного быка прямо к дверям хлева.

Рассказ «Спокойной ночи, господин бродяга!» в какой-то степени перекликается с книгой «Расмус-бродяга», и его герой, веселый и увлекательный собеседник, чем-то напоминает Оскара. Капризный и трогательный Пелле сродни Лотте с улицы Бузотеров. И если даже темы и образы рассказов и не связаны непосредственно с другими произведениями Линдгрен, то их роднит главное: наряду с обычными детьми писательница выводит на сцену персонажей, в известной степени продолжающих линию Эмиля и Пиппи.

Глубокое впечатление оставляют те рассказы, где дети помогают взрослым, жертвуют собой ради других. Так, шестилетняя Кайса, несмотря на свой возраст, оказывается необычайно ловкой, умелой, способной накормить заболевшую бабушку. (Этот рассказ, написанный в традициях сказки Андерсена «Девочка со спичками», создан в более сентиментальном ключе, нежели другие произведения Линдгрен.)

Линдгрен подчеркивает трудолюбие Кайсы, говорит, что стоит посмотреть на нее, когда она расхаживает с косынкой на голове и пыльной тряпкой в руках. Запоминается рассказ о девочке из бедной семьи Мэрит, пожертвовавшей жизнью ради мальчика — единственного, кто был добр к ней. В тональности повествования чувствуются горечь и боль писательницы. «Может, — говорит Линдгрен, — надо родиться в лачуге и иметь шестерых братьев и сестер, чтобы так обрадоваться коробочке с карамельками!»

Для этого сборника характерны описания людей, которым живется нелегко, — это местные жители, работники поместья, слуги и батраки-статари. По дорогам скитаются оборванные бродяги, а маленькие герои Линдгрен живут в бедных, серых домишках.

Эти произведения важны с педагогической точки зрения. Обращенные к чистому, неиспорченному детскому сердцу, они воспитывают в ребятах трудолюбие, чувство ответственности, самоотверженность и, по словам шведского критика Эвы фон Цвейбергк, «излучают тепло, сочувствие к людям и юмор, доставляющий такое наслаждение большинству детей».

К сборнику рассказов «Бойкая Кайса и другие дети» можно полностью отнести слова норвежской писательницы и критика Ингер Маргреты Гордер о том, что пафос книг Линдгрен состоит в поэтическом описании будней, «богатых добрым юмором и увлекательными переживаниями».

Людмила Брауде