Читаем Ассисты онлайн бесплатно

А ССС ССС И И ССС ТТТТТ Ы Ы

А С С С С И И С С Т Ы Ы

А А С С И ИИ С Т Ы Ы А А С С И И И С Т ЫЫ Ы А А С С ИИ И С Т Ы Ы Ы ААААА С С С С И И С С Т Ы Ы Ы А А ССС ССС И И ССС Т ЫЫ Ы

ДАННЫЙ ДОКУМЕНТ, КРОМЕ АССИСТОВ, СОДЕРЖИТ ЕЩЕ КОЕ-КАКИЕ МАТЕРИАЛЫ, НО ЭТО НИЧЕГО СТРАШНОГО.

отсутствие опечаток в английском тексте не гарантируется.

ШКАЛА ТОНОВ

location - определение места (вывод из прошлого в настоящее;

возвращение в настоящее время).

Принцип общения - найти точку согласия.

Компромисс - согласие (внешнее).

Претензия-ответ = согласие с претензией.

9 - Энтузиазм 8 - Интерес 7 - Консерватизм 6 - Скучно 5 - Антагонизм 4 - Гнев 3 - Страх 2 - Горе - слезы 1 - Апатия 0 - Смерть

1. Обучение - сделает способным.

2. Процессинг - сделает счастливым.

контроль

control

=========> =========> ответственность знание responsibility knowleage

=====================

Сначала поднять по шкале тонов.

Коэффициент интеллекта IQ - способность быстро и правильно принимать решение (меняется от настроения).

Шкала тонов I - +70 - +100

II - +30 - +70

III - -40 - +20

IV - -100 - -40

ABC - низкий !

max - 1/2 тона, не давать советов,

выслушать, что он знает о проблеме.

Наука выслушать - подняться до тона консерватизма.

Уверенность обычно соответствует мяклости???

! A - стабильность D=J

(1) B - счастье, депрессия

! C - спокойствие, нервозность

! D - уверенность

(2) E - активность E->F - не доводит дело до

! конца

! F - способности, как можем делать, потенциал

! G - ответственность, _контроль_ (лучше

! сделает сам, чем поручит другому, не

(3) может контролировать, организовать)

! H - критичность, объективность

! ! I - мягкость, жесткость =======!

(4) J - уровень общения !

! !

!

I(а может J) низко - замкнут, обмен ===!

сплетнями, боится общаться.

I(а может J) высоко - боится остаться один.

Критикует:

1. Когда не знает, как делать.

2. Уровень "Я" к миру - противопоставление пиру (не

самовыражается так, как хочет). _Недооценка_.

3. Не знает, как изменить себя, и отношение мира к

нему.

ЗДЕСЬ И ДАЛЕЕ I И J ПО НАПИСАНИЮ НЕ РАЗЛИЧИМЫ!

(1) взлеты и падения (при наличии антисоциальной

личности одитор. курс).

(2) одитинг

(3) персональная целостность. самоанализ.

(4) успех, треникет???

H->J - люди-"язвы".

J->H - люди счианивают??? удар.

J внизу - момент, когда был поставлен в рамки жесткого поведения.

ТЕСТЫ

Общие реальности

B A - affinity

====> ====> B - reality

A C C - communication

==============

Разговор вести в тоне, в котором находится человек.

При нескольких людях - выбор общения на тоне самого высокого человека.

Тон страха - не смотрит в глаза, бегающий взгляд.

Обращать внимание на те вещи, на которые этот человек обращает внимание - человек заискивает, боится.

Тон антагонизма - согласие с проблемой в том же тоне.

СХЕМА BODYREADING

Help Control Communication

быть

делать

иметь

Вопросы:

I. Communication

- Кем бы Вы хотели быть?

- Что бы Вы хотели изменить?

- Что бы Вы хотели иметь?

------- 3 основных состояния человека - Что из этого для Вас самое главное?

II. Help

- Случалось ли Вам как-нибудь помогать людям?

- Хотите научиться помогать?

- В помогал ли кто-то вам?

III. Control

- Как Вы относитесь к "контролю"?

- Умете ли вы контролировать людей?

Контроль: необходимость завершения действия.

Начало -> развитие -> завершение.

Не любит контроль - курс "Проблемы работы".

IV. Communication

Выявление проблем человека, приведение положительных примеров, что-то сделать для человека.

4 ИНЦИДЕНТА ЖИЗНИ.

1. Зачатие - Рождение - настоящее время.

2. Генетическая линия родословная существования жизни на земле.

3. Полный трак.

4. -"- тетэн.

ЭТИКА

ФОРМУЛЫ СОСТОЯНИЙ.

- _Резкое_ падение статистики - нестабильность повышения и понижения - "несуществование".

- Состояние "несуществования" ликвидируется только начало действия.

I. Выход. Формула опасности для личности.

1. Найди коммуникационную линию (необх. общение людей).

2. Заяви о себе (встреча).

3. Узнать, что необходимо делать (выявить идею).

4. Делайте, производить, представлять.

II. Выход. Формула опасности для руководителя.

1. Обойти подчиненного, который не отвечает за деятельность (сделай за него, уладь все сам).

2. Отрегулируй ситуацию, убери опасность ситуации.

3. Определить сферу опасности.

4. Оцени каждого, связанного со сферой опасности, как попавшего в состояние опасности по 1-ой динамике (1-ая Ф.), заставить следовать по 1-ой Ф.

5. Реорганизовать деятельность так, чтобы "опасность" не повторилась.

6. Рекомендации твердой политики, которая не даст повториться опасной ситуации.

Формула корректировки 1-й динамики.

1. Обходи привычки и устоявшееся состояние, практику.

2. Улаживай ситуацию и любую опасность.

3. Определить свое состояние, как состояние опасности.

4. Вернись к своим собственным этическим нормам, уладить.

5. Переделать жизнь так, чтобы "опасности" не было, не возникали.

6. Формулировка своего собственного принципа такого поведения (безопасного).

A S S I S T S

_____________

I. ОРИЕНТАЦИОННАЯ ОБРАБОТКА

ЦЕЛЬ: заставить человека смотреть на различные вещи,

окружающие его.

Если у человека - _травма_, то в качестве одного

из таких предметов он должен посмотреть на

поврежденную часть своего тела.

Эффективна в оказании помощи человеку, _причину боли (затруднений) [которого] сложно найти_.

Есть боль, но не знает где и что случилось.

II. КОНТАКТНЫЙ АССИСТ

ПРИНЦИП: поврежденную часть тела следует приложить к тому

предмету, который нанес травму.

_Несчастный случай, травма_.

ПРОЦЕДУРА:

1. 1-ая медицинская помощь.

2. Если горячий предмет - дать остыть.

Электрический ток - отключить напряжение.

3. Привести пострадавшего точно на место получения травмы.

4. Сказать: "Сейчас мы будем проводить контактный ассист".

5. Привести пострадавшего точно в такое положение, которое он занимал до происшествия.

Если в руках был инструмент (работал им), он должен выполнять им те же самые движения.

6. Сказать пострадавшему, чтобы он медленно повторил, как все произошло при получении травмы, заставить его прикоснуться к тому же месту поврежденной частью тела.

_Не следует много разговаривать!!!_

Не рассуждать. Чем меньше разговоров, тем лучше. Никогда не следует делать ассист силой.

Идти шаг за шагом.

7. (Конкретный эффект) Повторять действие касания поврежденным местом снова и снова, пока не возникнет боль такого же характера, что и при получении травмы, после чего она должна сразу пропасть.

8. Сказать: "Конец ассиста".

III. НЕРВНЫЙ АССИСТ

_выпрямлять суставы и позвоночник_

- Мышечное напряжение, приводящее к смещению позвонков, поддерживается нервами.

- От позвоночника отходят 12 крупных нервов, расходящихся в стороны по плечам и спине.

- Эти нервы разветвляются на более мелкие нервные каналы и нервные окончания.

- Нервы влияют на мышцы, которые, будучи хронически напряжены, могут сместить позвоночник и другие части человеческого тела с нормальных позиций.

- Нервы повреждены воздействием шоков, возникших в результате ударов и других причин.

- Последствия шока можно рассасываться, но практически никогда они не исчезают полностью.

- При шоке импульс энергии устремляется вниз по

нервным каналам.

- При достижении нервных окончаний направление

потока изменяется на противоположное.

- В результате - некоторая часть энергии

"застревает" в нервном канале.

- Возникает эффект "стоячая волна".

Она просто стоит на месте, никуда не двигаясь.

- Нервный ассист состоит в мягком снятии стоячих волн в нервных каналах тела.

ПРОЦЕДУРА:

1. Пациент - лицом вниз на кушетку.

Двумя указательными пальцами провести по спине пациента вблизи от позвоночника с обеих сторон достаточно быстро, но не очень сильно нажимая.

Затем еще дважды по п.1.

2. То же, меняя направление, т.е. вдоль тех же каналов, но вверх по позвоночнику.

3. Затем одитор проводит раздвинутыми наподобие гребенки пальцами обеих рук, одновременно раздвигая их, по нервным каналам от позвоночника к бокам.

"Прогладить" таким образом всю спину пациента сверху вниз.

Еще два раза по п.3.

4. Поменять направление движения - от боков к позвоночнику.

5. Пациент - перевернуться.

Одитор продолжает проводить обеими руками параллельно нервным каналам, огибая тело пациента и выходя на его переднюю поверхность.

6. Поменять направление движения по тем же каналам, двигаться по направлению к спине.

7. "Проглаживание" сверху вниз руки и ноги пациента.

Затем повторение с п.1

Повторять - до облегчения при очень хороших показателях.

Пациент может почувствовать, что кость становится на место, часто это сопровождается глухим щелчком. При этом сеанс заканчивается.

Ежедневно, пока все стоячие волны не будут сняты.

IV. КАСАТЕЛЬНЫЙ АССИСТ

!!! НЕЛЬЗЯ - при головной боли.

ПОКАЗАНИЯ: _любая травма, ноющие боли в спине, ухе, нарывы,

желудок, бородавки, шрамы, зубная боль (после

стоматолога)_.

ЦЕЛЬ: восстановление коммуникации с больной или травмированной частью тела.

- Касательный ассист привлекает внимание пациента к поврежденной или подверженной вредному влиянию (воздействию) части тела.

- Это делается путем повторяющихся прикосновений к телу пациента и приведения его в состояние коммуникации с повреждением.

- Процесс коммуникации с поврежденной частью тела ведет к выздоровлению.

- Технология основана на том принципе, что путь к исправлению или оздоровлению чего-либо лежит через процесс коммуникации с этим объектом.

Когда внимание отвлекается от поврежденной или больной части тела, то снижается интенсивность кровообращения, нервной деятельности и потоков энергии. Это ограничивает приток питательных веществ и препятствует оттоку шлаков.

ПРОЦЕДУРА:

1. 1-ая помощь при необходимости.

2. В удобное положение - пациента.

3. Объяснить суть процедуры.

Сказать, какой командой будете пользоваться, убедиться, что он ее правильно понимает.

Команда - "Почувствуй мой палец".

Сказать, что он должен дать вам знать, когда команда выполнена.

4. Сначала дать команду, а затем а затем коснуться точки на теле пациента.

Прикосновение выполнять только одним пальцем

(касание двумя может привести в замешательство

пациента, не знающего, к какому из прикосновений

относится команда).

5. Дать пациенту подтверждение.

4', 5' и т.д., 4'', 5''... До достижения хороших показателей и четкого восприятия.

6. Сказать пациенту "Конец ассиста".

- Почувствуй мой палец. - Готово. - Спасибо.

- На каждое касание - одна команда, один ответ пациента и одно подтверждение одитора.

Точки качания в любом сеансе: - Пальцы ног

- Ступни

- Обратные стороны коленных

суставов

- Бедра

- Кончики пальцев рук

- Ладони

- Запястья

- Локти

- Предплечья

- Спина- точки в нескольких

сантиметрах от позвоночника

(выбирать точки, двигаясь

вверх по спине)

- Шея

- Голова

- После касания какой-либо точки на теле, найти симметричную ей точку на другой стороне тела и коснуться ее (все по командам).

Точка: правая нога мизинец - точка: левая нога мизинец и т.д.

КАСАТЕЛЬНЫЙ АССИСТ ПРИ СЕРЬЕЗНОЙ ТРАВМЕ:

- Постепенно приближаться и удаляться от травмированной (поврежденной) области.

- Приблизиться до собственно места травмы, коснуться и удалиться.

Все прикосновения должны быть симметричными.

V. АССИСТ ДЛЯ ВЫТРЕЗВЛЕНИЯ

- Провести Локационную обработку.

Подача простых команд пациенту до их выполнения, подтверждения.

Пьяный не способен противодействовать (кроме

пустого стакана).

- Посмотрите на стул.

- Ладно.

- Спасибо.

и т.д.

VI. АССИСТ БЕССОЗНАТЕЛЬНОМУ ПАЦИЕНТУ

- бессознательное состояние

- кома

ЦЕЛЬ: помочь пациенту начать коммуникацию с Вами и

окружающими, и таким образом вернуть его из

бессознательности обратно к жизни.

- Просто заставить бессознательного пациента касаться касаться окружающих его предметов - подушки, пола, собственного тела (кроме поврежденной части тела).

ПРОЦЕДУРА:

1. Взять руку пациента в свою и сказать: "Я собираюсь помочь вам поправиться".

2. Можно переместить руку пациента и привести ее в соприкосновение с каким-либо предметом. "Почувствуйте эту ...". Дать время для ответа (непродолжительное) (выполнить команду - почувствовать предмет).

3. Дать подтверждение.

4. Далее с п.1.

Пациент - приходит в чувство.

Сказать: "Конец ассиста".

Если работа с пациентом в коме - не всегда выход из бессознательности, но улучшение различных показателей пациента.

_Система сигналов через контакт рук_

Для взаимодействия с пациентом в бессознательности можно установить сигнальную систему, которая поможет ему положительно или отрицательно отвечать на поставленные вопросы.

Сигнальная система:

- мягко охватить кисть пациента своей кистью так,

чтобы он мог сжать ее.

- Сказать пациенту:

"Вы можете отвечать мне, сжимая мою руку.

Однократное сжатие - Да.

Двухкратное сжатие - Нет."

- Проверка: например:

"Вы меня слышите?"

"Вы понимаете, где Вы?"

Как правило, ответ будет, хотя сжатие в

бессознательном состоянии может быть слабым или почти

неуловимым.

Если ответа нет или он отрицательный, продолжайте

ассист.

ПРОЦЕСС - КОММУНИКАЦИЯ С ТЕЛОМ

Хронически нет коммуникации с телом, бездействие в течение какого-либо времени, после болезни, травмы.

Пациент на спине. "Закройте глаза"

"Почувствуйте руку (руки)"

- Подтверждение

Сверху вниз по телу: - грудная клетка

- спереди груди

- по бокам

- руками по обеим сторонам брюшной

полости

- по талии

- одной рукой вокруг живота по

часовой стрелке

- двумя руками - по пояснице

- на бедре с нажимом двумя руками,

сжимая кости

- двумя руками вниз до колена по

одной ноге

- двумя руками задняя часть одной

ноги вниз по икре, лодыжке, ступне,

пальцы ноги

- другая нога - то же самое

- вверх по телу в направлении плеч

- вниз по каждой руке

- обеими руками по шее с двух сторон

- по сторонам лица, лбу, затылку

- по сторонам головы

- по направлению к конечностям

Процесс вверх и вниз по телу, к конечностям.

Если какой-либо [???движение???] или коммуникационный лаг "Что случилось?"

Руки в то же положение, с тем же нажимом, в котором пациент получил результат.

До получения хорошего результата.

ДОСТАНЬ И ОТПУСТИ

травма, болезнь

Для восстановления коммуникации с больной, поврежденной частью тела.

Под "достань" - дотронуться (взять), дотянуться,

прикоснуться.

"отпусти" - отодвинуться назад, уйти.

ПРОЦЕДУРА:

"Достань эту ..."

"Отпусти эту ..."

с подтверждением.

ГДЕ ЭТО СЛУЧИЛОСЬ?

ГДЕ ВЫ СЕЙЧАС?

травмы, инциденты, восстановление

при радиации, потеря зрения при

вспышках.

Устанавливается коммуникация с окружающей средой или [???определении???] чувств и [???определении???] во времени.

КОМАНДЫ:

Где это случилось?

Где Вы сейчас?

Команды могут быть изменены для точного названия травмы или инцидента (например: "Где Вы порезались?"

"Где Вы сейчас?"

Увидите, что кровотечение пойдет на убыль.

ИЛИ:

"Где вы получили боль?"

"Где вы сейчас?"

"Покажите, где вы получили боль?"

"Покажите, где вы сейчас?"

ХЭЛЛО И О'КЕЙ

травма, зубная боль,

проблемы с глазами и т.д.,

устранение страхов.

ПРОЦЕДУРА:

1. Скажите "Привет" ... (часть тела, объект).

2. Пусть ... скажет "О'кей, все хорошо".

3. Пусть ... скажет "Привет".

4. Скажите "О'кей" ... .

Повторять.

АССИСТ ПОСТУЛАТОВ

для устранения болезней

и неспособностей.

- Отработка старых постулатов человека.

ПРОЦЕДУРА:

Идея команд-вопросов в том, чтобы обнаружить постулат.

(Например: для человека на костылях:

"Когда Вы решили, что Вы - хромой?")

АССИСТ ПРОЦЕССА УСИЛИЙ

головная боль, зубная боль

или подобные состояния.

При ассисте можно получить апатию, а затем работать вверх по шкале тонов.

Это краткий вариант Процесса Усилий.

ПРОЦЕДУРА:

Для головной боли:

1. Сделайте усилие, чтобы иметь головную боль.

2. Сделайте усилие, чтобы не иметь головную боль.