Читаем Книга Парвизовых речей [положений] онлайн бесплатно

Код идентификатора: [n]

Как все начиналось или исследователь содержимого

Исследователь содержимого, начинается с его субстанциативного представления, то есть, из представления, которая лежит в основе [субстанций в форме], в начале моего пути, они [представления] выражались следующими образами: будто бы глаза, смотрящие на землю, будто бы уши [воспринимающие] звуки.

Как мне казалось тогда, знающий и судящий о мире через “его представления” и “содержания, этого представления”, знает о мире, знает из чего состоит мир и всеобще обо всем, постигает истину.

Этим вопросом, началось мое исследование, по этой же причине, я хотел пойти глубже и представить себе, что-то более, более высокое чем земля, и чтобы земля входила бы в содержимое, моего нового представления. О попытках представить себе более высокое, я представил для себя “млечный путь”, где земля была его содержимым.

Позже я узнал еще об определении термина вселенная, куда позже вселенная и млечный путь, остались для меня синонимами слова “всего”, всего того, что я смог себе представить в [попытках].

Код идентификатора: [n]

Субстанции и взаимодействия между ними

Предположим, что ты смотришь на землю, думаю очевидно, что, ты делаешь это в своей голове, благодаря “изначальному” восприятию [образа] земли. У тебя получается вообразить это в голове, потому как, образ земли – это восприятие и поступило оно через глаза [извне]. Но кроме восприятия, в мире существуют и звуки тоже, а они воспринимается через уши, если бы не было бы ушей, мы бы не поняли что мир состоит из звуков тоже, так же из различных вариаций ощущений, от рук и ног, или например, языка для вкусовых, носа для запаховых, ощущения сытости или голода, ощущение счастья или успокоения, кроме этого, взрослый человек прошедший через жизнь, может увидеть что, мир состоит еще из мыслимого, а вот мыслимое это уже продукт мышления, то есть мозга, ее люди мыслят или придумывают, она же может быть в таком виде как: добро, зло, справедливость, законы, аргументации, боги, мкб или хбт, названия стран и городов, значения к словам, не путать в образном виде – например в виде знаков и шрифта.

Так же мыслимое может иметь следующий вид, как например, вид различных вопросов, то есть, как ты думаешь почему я пришел к этой идее? почему ты считаешь, что твоя идея, лучше моей? и т.д.

А если признать инструмент, например, тот же микроскоп, можно увидеть то, что обычный глаз не увидит, то есть в этом случае, микроскоп будет выступать в качестве еще одного органа чувств с соответствующей субстанцией, например, орган чувств – микроскоп, а субстанцию можно признать например как микроскопическую, тоже самое как глаза, субстанцию которую можно признать как восприятие или явление, то есть в приведенном выше примере, мы показали подражание механизму, как воспринятое подставное за орган чувств и вытекающей из нее субстанций.

Следующее что я хотел бы рассмотреть, это, понимание того, что каждая из вытекающих определенного выше субстанций, кроме этого может быть в различном его виде, например: в виде смешения или соединения между собой или взаимодействия каким только возможно образом или способом, как например, явление / мыслимое, мыслимое / звук, явление / микроскопическая, явление/звук/вкус или например как в чистом его виде как например: явление, мыслимое, звук, ощущение, вкус, микроскопическая и т.д.

/ – инструмент в данном случае, говорит нам следующее, каким только возможно образом, между ними, как угодно, как надобно, а его примеры некоторых видов же, как, например: соединение, взаимодействие, противопоставления, смешение, отрицание и т.д.

Теперь нужно понимать следующее, раз мы поняли и определились, что, благодаря органам чувств и вытекающим, их субстанциям, подкреплениям или их еще называют референтами, мы на их же основе будем заниматься исследованиями, то для нас же, это будет иметь следующий оттенок, то что, чтобы мы не взяли за “предмет суждения”, “предмет исследования”, будет для нас либо в чистом его виде субстанция или в виде его каким только возможным или угодных способах, смешениях и образах.

Код идентификатора [n]

Содержание

[Познания] – субстанций в форме

1.1. Междисциплинарный специалист

1.2. / – инструмент, вытекший на основе[принципа] субстанций в форме, как надобность для решения тех или иных задач.

1.3. Поподробнее, об некоторых методологиях инструментов.

1.4. О механизмах.

1.5. “”;

[Познания] – субстанций в форме

Субстанция в форме – это наш предмет исследования или предмет суждений, который будет состоять из различного рода чистых субстанций или их всевозможных связей.

Методологию познания, я разделяю, на 2 категории видов, первая категория – это его общий вид, а вторая категория – это разделение общего вида на части.

Об общем виде же, для познания субстанций в форме, я говорю следующее: когда мы настраиваем методологию для изучения[познания] субстанций в форме, мы предполагаем, что, информация, об этом [обо форме методологии, которая будет взята за надстройку], вытекает из субстанций.

Для упрощения, же, мы сделали так, что, представление [обо форме методологии], пусть и вытекает из субстанций, но мы обратимся к ней уже после того, как будет задано [определение]. Вытекает же, либо, из, чистых его видов, как например только из явления, мыслимого. Либо же разностороннее [каким только возможно способом], как например, из явления + мыслимого.

А определения, же, мы устанавливаем, следующим образом, как например: чего либо, конкретно, на мой [или другой] взгляд, то есть в зависимости от задающего вариацию [тема: междисциплинарные вариации].

Мой взгляд, же, относительно этого, выводит, его в такой форме: когда мы знакомимся с предметом, если мы знакомимся с ней в чистом виде через [явное], то мы знаем его структуру, то каким она для нас выглядит, какого она цвета, какого размера и характеристик, то есть из того что может представить нам субстанция определенное как явление.

Тем же образом, когда мы собираем информацию о предмете через мыслимое, то есть мыслимое, это вопросы вида, что это такое? зачем оно нам нужно? описывание предмета[мысленно] и тому подобное, то есть зависит от того, что для нас есть мыслимое в форме, как методология.

А если мы знакомимся с предметом через микроскопическую субстанцию, если посмотреть через микроскоп на руку, то мы сможем узнать много о микробах [благодаря тому что новая субстанция, дала нам больше возможностей для исследований] как например, метод увеличения.

А в смешении, как например, явное + микроскопическая [какого цвета + метод увеличения], может выглядеть как: увеличение рассматриваемого, для того чтобы узнать, какой цвет является истинным цветом у рассматриваемого.

Пример [разбросанного, без сортировки] общего вида:

Первая часть:

1) Управление мимикой, обработка информации, распределение информации в голове, выделение элементов в голове, запоминание, психический процесс – нп: выбора или подталкивания и т.д.

2) Гипотеза относительно элемента-ов, соединение элементов(субстанций), противопоставления, зависимость, конкретизация, смешение, истинная гипотеза и т.д.

3) Междисциплинарный специалист, система психического здоровья, физика, химия, алгебра и т.д.

Вторая часть:

[Каким только возможно способом, можно противопоставлять элементы [1/2/3] из первой части], как например: запоминание / распределение, противопоставления / зависимость] или же использовать их в чистом виде: выделение, запоминание, противопоставления и т.д.

Виды сортировки – как видно из примера, можно позже подстраивать, как например, если вам показалось что 2 элемента, скажем, схожи по процессам [или другое], то можно их объединить в одну из групп, как например:

Группа [схожая по процессам] – управление глазом и управление мимикой.

Группа [научные методы] – противопоставление, конкретизация, наблюдение, междисциплинарные специалист.

Группа [точные науки] – физика, химия, алгебра и т.д.

Сортировка по субстанциям, общего вида, может выглядеть следующим образом, как, например:

1. Явление – наблюдение, управление мимикой [скажем, если воспринимать как процесс] и т.д.

2. Мыслимое как – противопоставление, конкретизация и т.д.

3. Микроскопическая как – увеличение предметов и т.д.

4. Как например, продукт нескольких субстанций [явление, мыслимое, микроскопическая, вкус]: междисциплинарный специалист.

5. Или как смешение, явление / мыслимое: нога указывает дорогу к счастью, ногу можно воспринимать как явление, счастье, как например мыслимое.

Виды разделений [или общего на части], вытекают как упрощение надобности для познания [субстанций в форме].

Вид [название – 1, 2, …] [теоретически – практическое], направленные[ое] на познание: субстанций в форме.

Общее может иметь следующие виды:

1. Теоретически – практическое.

2. Методическое или системное.

3. И т.д.

Теперь перейдем, к рассмотрению, видов, более конкретно и группировочно, как например, один из приведенных выше видов, теория представления и теория практики, она же, как видно, разделена на 2 части, как теоретическая часть исследуемого, так и практическая его же часть, оба из этих частей так же как и другие, объединены по принципу, что лежат на основе субстанции, в виде, как теория представления о субстанции, так и практическое представление о субстанции. Теоретическая и практическая часть, может восприниматься разными образами, например, в программировании, теорией называют сухое чтение чего либо, какой ни будь статьи или книги, без конкретного его применения, просмотр лекций, заучивание конспектов, называется теорией.

А например, создание мобильного приложения, игру или иную программу, на основе[предположим] вычитанной теории, называется его практическим применением.

Из этого вытекает что, когда к нам поступает какая-то информация [субстанция в форме] или мы берем за предмет суждения: [субстанцию в форме] для рассмотрения, мы начинаем собирать о ней информацию или подводить, под, представленными нам 2мя его определенными частями.

Каждая из частей будет воспринята следующим образом, в чистом виде, как например: явление – теоретическое и как явление – практическое, как мыслимое теоретическое и как мыслимое практическое, как вкус теоретическое и как вкус практическое или тоже самое теория – микроскопическая так и теория практическая.

Или же как их соединение [взаимодействие возможным образом] как например: явное-мыслимое теоретическое, как явное-мыслимое практическое, микроскопическое-мыслимое теоретическое или микроскопическое-мыслимое практическое, взаимодействиях между ними, в основном инструментом “/”.

Или же, как: теоретическое наблюдение и практическое наблюдение, что можно считать теоретическое наблюдением, а что практическим? Например, теоретическим наблюдением можно считать, целенаправленное наблюдение, с целью собрать лишь теоретическою часть наблюдаемого, а практическое наблюдение как лишь практическую ее часть.

Кроме этого, можно воспринимать теорию, как например теоретическая система междисциплинарного специалиста , где дается чистая система, без каких либо других дополнений, просто бери и делай и все что сделал на его основе, можно считать практическим его применением.

Код идентификатора: [n]

Междисциплинарный специалист

“Начинается переменно с”

Междисциплинарных вариаций.

Междисциплинарного возведения.

Междисциплинарных систематизаций.

Междисциплинарного описания.

Междисциплинарного взаимодействие, между [/ – общий инструмент].

Междисциплинарных обозначений (меж-всеобщее обозначение] [то есть обозначение, в любым виде – в любом представлении] [переменно – в роли] [в роли: функций, для значений словам, в виде общих концепций, местоположения, предназначения] и т.д.

Код идентификатора: [n]

Междисциплинарный специалист

Прыгающего между дисциплинами.

Общесубстанциативный – человек занимающийся субстанциями, а раз субстанции это все, то, человек соответственно изучает все и судить обо всем.

Говорящий – человек умеющий говорить с кем угодно и как угодно, не ограничиваясь при этом в чем-либо, очевидно с людьми любых профессий[навыков] и положения.

Критикующий все – говорят, любой кто критикуют что либо, ему приходиться прежде, чем критиковать, ознакомиться с тем, что критикует, а само ознакомление может дойти до совершенного уровня владения предметом, поэтому критикующего все или абсолютно всего, также можно интерпретировать как междисциплинарного.

Также междисциплинарного можно интерпретировать как “общественно” или “обще” доступного специалиста или специалиста универсала, мультидисциплинарного и т.д.

Исследователь содержимого.

Междисциплинарная методология или просто методист, разрабатывает разные вариации методик соблюдая принципы: меж-дисциплин.

Междисциплинарность, может рассматриваться так же и по различным областям, но сама по себе междисциплинарность включает в себя, любые отрасли, и профессии тоже, поэтому создавать междисциплинарность по профессиям, в этой системе, будет излишним.

Как например, междисциплинарность в дизайне:

Бывает графический дизайнер, дизайнер одежды, веб дизайнер или геймдизайнер и тому подобные, а междисциплинарный дизайн, это все виды дизайна в одном.

Например, междисциплинарный программист:

Это frontend + backend(java, python, c#) и другие, включая все их технологии и фреймворки.

Например: междисциплинарность в IT:

А, это уже и windows, linux админстрирование, сетевая инженерия, всякие erp системы, нп: sap, 1c, программирование, информационная безопасность и [другое], в зависимости от весомости, категории, которую мы рассматриваем.

Код идентификатора: [n]

Префикс: междисциплинарный

Может означать следующее:

Как первоначальное его обозначение, в соответствии с обозначениями междисциплинарного специалиста [как например: исследователь всего, исследователь содержимого и т.д.].

Построенная на основе [в надежде или в стремлении] [на основе] [главного механизма – тема: о механизмах], в виде [соблюдение: критерия меж дисциплин или исследователя всего [абсолютно всего]].

Само по себе, добавление префикса междисциплинарности, говорит о множестве форм [мультизадачности, широкой охватываемости], исследуемого или предмета суждения.

Как например, одно, когда есть одна форма описания, описание – это представление о предмете суждения, а одно, когда, говоря междисциплинарное описание, мы подразумеваем множество его форм, в любых ее подходящих вариациях.

И т.д.

Код идентификатора: [n]

Междисциплинарный специалист: подстраиваемая система

Подстраивается в зависимости от: