Читаем Навигатор богатого человека онлайн бесплатно

ББК 65.261.9

Х98

Худин, Евгений Данилович

Навигатор богатого человека: практическое пособие / Е. Д. Худин. – М.: Де'Либри, 2021.

ISBN 978-5-4491-0983-5

Изменяя своё мышление в лучшую сторону, человек развивается, и за это его можно уважать. Если человек не самосовершенствуется, он ничего не стоит и никаких изменений в его жизни не произойдёт.

Прочитав эту книгу, вы научитесь не только правильно формировать цели, но и узнаете, как их достичь. Возможно, вы обнаружите в себе силы и желание задуматься и о смысле бытия, как отказаться от вредных привычек, как приобрести новые полезные навыки и как поэтапно добиваться желаемого. Все примеры только положительные, позитивные, поскольку отрицательных в избытке хватает в нашей повседневной жизни. Особая ценность материала в том, что он взят из личной практики автора и многократно проверен жизнью.

Уважаемый читатель!

Я смею предположить, что у вас в руках необычная книга, она требует не простого прочтения, а изучения и глубинного понимания смыслов, которые заложены в текстах. Это относится к технике САМООБУЧЕНИЕ, когда человек самостоятельно изучает, перерабатывает в своём понимании полезные знания, обязательно всё конспектирует, письменно записывает свои мысли и выводы, пишет логические цепочки.

Всем известно, что вода камень точит, если эту работу выполнить дрелью с алмазным сверлом или использовать лазерную установку, то отверстие в камне можно просверлить очень быстро и с хорошим качеством. Вывод очевиден: современные инструменты реально помогают человеку добиваться замечательных результатов в любых сферах жизни.

В этой книге такие инструменты вам будут предложены по темам «Денежное мышление», «Основы философии богатого человека», «Семейный бюджет», «Жизнь без стресса», «Техника постановки и достижения целей», «Элементы технологии управления людьми».

Друзья, решительно утверждаю, что у вас есть возможность получить дополнительные навыки управлять своим мозгом, сознанием и мышлением.

В каждом классе есть 2–3 отличника, 2–3 двоечника, остальные – хорошисты. В каждом обществе есть богатые и бедные. Одним хватает 15 000 рублей в месяц, другие работают, учатся, постоянно развиваются, и их жизнь меняется к лучшему.

В сфере продаж несколько человек, которых называют «суперпродавцы», а многие говорят: «Продажи – это не моё, да и время сейчас не то, кризис, у людей денег нет, буду сидеть в офисе, денег мало, но зато стабильно».

Известен опыт Польши по созданию условий для выращивания яблок. Там были приняты управленческие решения, по которым желающим заняться этим бизнесом предоставлялись земельные участки, выдавались банковские кредиты, которые нужно было возвращать яблоками. Государство построило множество специализированных хранилищ, организовало логистику по сбору урожая непосредственно у садоводов, заключили контракты на поставку яблок по всей Европе. Каждый участник этого процесса занимался своей работой. Замечательная экономически выгодная схема развития предпринимательства.

В нашей торговой сети: цветы из Голландии и Африки, овощи и фрукты – Турция и другие страны, даже веерные грабли для сбора листьев из Германии. Этот список неотечественных товаров можно продолжать и продолжать, и, кроме того, мы знаем, крупные предприятия продаются иностранным инвесторам (АВТОВАЗ и т. д и т. п.).

Вопрос: почему такое происходит? Почему в торговых сетях большинство сотрудников из стран ближнего зарубежья? Мне думается, что ответ очень простой – значит, в стране ещё нет необходимых условий для развития частного сектора, значит, нет возможностей научиться, получить навыки предпринимательства.

Вывод: всё это нужно делать! И начинать надо с формирования гармонично развитых людей, причём с самого детства. Если ребёнок научился играть на балалайке – это хорошо, но это ещё не всё.

Есть такое выражение «Пусть простят меня атеисты». Бог наделил человека разумом, но не всем дал инструкцию, как им пользоваться. Хотите стать чуточку умнее, талантливее, успешнее? Это не сложно, у вас есть совершенный мозг, научитесь управлять им, и вы достигните успеха в любом деле. Большинство людей используют мозг на десятые доли процента. Тогда логично сказать: «Все ошибки и неудачи в нашей жизни происходят от нехватки знаний».

Я не учёный, у меня нет научных работ, но я умело использую науку в практике. В главе «Визитная карточка. Кто я?» вы узнаете, что у меня очень большой опыт управленческой работы на руководящих должностях, и на каждом рабочем месте разрабатывал простые, понятные должностные инструкции, памятки, талисманы и множество алгоритмов по выполнению сотрудниками своих функций, и везде результаты были положительными. Многие организовывали свой бизнес и честно работают много лет.

Итак, меня зовут Евгений Данилович Худин. Родился в первой половине прошлого столетия, образование техническое и экономическое, работал на АВТОВАЗе рабочим, затем начальником ООТиЗ, заместителем директора по экономике, далее освоил банковскую деятельность в АвтоВАЗбанке, работал директором по экономике и финансам на ОАО «ДААЗ», г. Димитровград. Четыре года работал заместителем мэра, был председателем СКК в г. Димитровграде, занимался предпринимательской деятельностью. Двенадцать последних лет – директор филиала крупной успешной страховой компании в г. Тольятти. На руководящих должностях у меня всегда в подчинении были отделы кадров, и по долгу службы приходилось искать и находить пути эффективного обучения персонала для достижения лучших результатов. Моё дополнительное образование проходило на курсах ведущих бизнес-тренеров СССР и России. Я изучал систему подготовки кадров на ФИАТе, Фольксвагене, обучался в центре САМО, Киргизия (центр им. С. Давлатова) и у великого бизнес-тренера и социального технолога В. К. Тарасова (г. Таллин).

В 1990 году проходил обучение в Германии в Академии бизнеса, и был удивлён, когда узнал, что в Германии руководителем «центра знаний» для предпринимателей назначается лучший бизнесмен страны по итогам 2-х лет работы, и я понял, что научить других работать и жить успешно легче и правильнее лидеру, который своим жизненным опытом добился превосходства.

В 16 лет я уже жил самостоятельно от родителей, учился в Волгограде в техникуме, потом служба в армии.

Активно занимался спортом, КМС по спортивной гимнастике, настольному теннису, 1 разряды по штанге, лёгкой атлетике, шахматам.

Утром – энергетическая зарядка, дыхательные упражнения, 10 000 шагов в день, без вредных привычек, хожу в боулинг.

Я – семейный человек, у меня 4 детей, 6 внуков и 2 правнука. Их суммарный возраст – 274 года. Я счастлив!

Заранее отвечаю на естественный вопрос: ну и что, обычная биография, а какие у него права в своей книге что-то советовать, учить меня, и почему я буду в это верить? Отвечаю: особенностью личной жизни является общественная активность. В любых коллективах избирался сотрудниками то старостой группы, то секретарем комитета комсомола, избирался в профсоюзные организации. Вторая особенность – желание и любовь к обучению, всегда подробно конспектировал новые знания (раньше гаджетов не было), менял свою жизнь, привычки, т. е. не просто получал знания, но и переводил их в навыки. Третья особенность – это потребность передать полученные знания, проверенные жизнью и другими людьми. Занимал должность декана в Институте повышения квалификации работников Министерства автомобильной промышленности. У меня появились свои собственные технологии, методики передачи знаний. Коротко так:

• Я не учу людей, я приоткрываю двери в комнату, где можно познакомиться с новыми возможностями, улучшить свою жизнь.

• Я не могу передать вам свои способности, знания, я предлагаю познакомиться с теми инструментами, которые достаточно научные и главное, проверены личным опытом (все знания, которые я передаю, все-все проверены на моём личном опыте).

• Я никогда не советую незаинтересованным людям приходить на мои курсы, тренинги, работаю только с желающими изменить свою жизнь к лучшему.

• Очень много людей, которые называют меня Наставником, Учителем, Сэнсэем, и это мой успех!

• У меня есть право вам что-то советовать.

Есть разработанные семинары – тренинги, по темам «Финансовая грамотность», «Философия богатого человека», «Как научиться учиться и поумнеть», «Уверенность. Техника достижения целей», «Элементы технологии управления людьми», «Жизнь без стресса», «Эффективное общение и ведение переговоров», «Семейное благополучие».

Подобные семинары уже посетили 2500 человек. Многие узнали и стали применять в практической деятельности навыки и умения, полученные из материалов тренингов и лекций, и в результате изменили свою жизнь к лучшему.

Вот они-то и посоветовали написать книгу, чтобы расширить доступ к важным знаниям.

Дорогой друг, если вы читаете эти строки, значит, для меня вы дальновидный человек, и я уверен, что вы познакомитесь с мощными инструментами развития личности, найдёте новые идеи для улучшения своей жизни.

1. Детство. Мне было 7 лет, и, как положено, 1 сентября я иду учиться в школу в 1 класс, но была традиция: чтобы тебя приняли в школу, нужно было переплыть речку (Хопер, 150 метров и быстрое течение), прыгнуть с высокого обрыва = 8 м в песок и подраться с второклассником. Это было почти 60 лет назад, но я до сих пор помню все чувства, те эмоции, которые меня переполняли. Ходил вместе с отцом на тренировки, плавал возле берега, прыгал с небольших обрывов и бил в самодельную грушу боксерскую, короче, чтобы вас не грузить подробностями, я все это выполнил.

2. До службы в армии с 16 лет я уже жил самостоятельно, учился в Волгограде в политехническом техникуме, получал небольшую стипендию и на нее жил. Родители раз в месяц присылали посылку с продуктами. Чтобы нормально жить, я постоянно искал какие-то подработки и возможности для зарабатывания денег: на речном вокзале, в столовых, а с 3-го курса, после практики токарем на заводе «Баррикады», выходил в 3 смену и делал дополнительную работу – вытачивал детали для буровых вышек, я зарабатывал в месяц 10 стипендий, был старостой в группе и занимался спортом.

3. Служба в армии. Нас прибыло в часть 200 новобранцев, все в каком-то стрессовом состоянии, да, это и понятно, в таком молодом возрасте перейти в совершенно другой уровень жизни, но я не про чувства. Нам объявили, что всем нужно подстричься наголо, и тут я точно не помню: или кто-то из офицеров, или я сам подумал: а что, если перед машинкой потренироваться стричь волосы ножницами?! И я два дня этим занимался с желающими, были мозоли на пальцах, но мне это нравилось, и все 2 года службы был парикмахером, даже приходили офицеры, их дети и жены. Эти навыки мне пригодились, находясь в заграничных командировках.

3а. После 6-месячного обучения (я служил в войсках ПВО) меня оставили в части, присвоили должность сержанта и доверили взвод новичков. Я с радостью взялся за новое для меня дело, но как-то получилось, что командир взвода был переведен в другую часть, и мне нужно было вести не только физическую подготовку, но и материальную часть, а это сложное электронное оборудование. Я по жизни – гуманитарий, но я уже привык самостоятельно думать и решать новые задачи и проблемы. Короче, мой взвод после обучения получил положительную оценку, все воины сдали экзамены. Что я делал? Я брал все схемы, инструкции по мат. части, изучал их и делал свои конспекты, свои презентации, то есть излагал научные разработки, трактовки в понятной мне последовательности, пропущенные через мои восприятия. А в конце службы сдавал экзамены на уровне командира взвода – офицерская должность, и мне предлагали остаться служить в армии в войсках ПВО.