Читаем Будем спортом заниматься онлайн бесплатно
© Издательство «Музыка», 1989 г. Составление.
Сценарий С. Бекиной
Дети входят в зал и садятся на места. Ведущий предлагает им совершить увлекательную прогулку в лес на поезде. Малыши занимают места в «вагонах» (строятся в колонну за воспитателем). Один из воспитателей изображает паровоз, другой — кондуктора. Кондуктор даёт свисток. Под музыку М. Старокадомского «Поезд» дети уезжают — двигаются маленькими шажками вдоль стен зала. По окончании музыки кондуктор объявляет остановку. Ребята выходят из вагонов.
Ведущий. Дети! Мы приехали в лес, где находится весёлая полянка. Но чтобы до неё добраться, надо сначала перейти «болото», а потом перепрыгнуть через «ручеёк». Давайте сделаем зарядку, тогда будет легко преодолеть эти препятствия.
Дети разбегаются по всему залу.
Ведущий. А теперь возьмём корзиночки и ведёрки с шишками и пойдём на полянку. Осторожно, здесь «болото»! Нужно перейти его так, чтобы не замочить ноги.
Ребята строятся друг за другом и переходят через «болото» (по гимнастической скамейке длиной 2—3 метра, шириной 25—30 сантиметров.
Ведущий. Какие молодцы! Никто ног не замочил! Теперь попробуем перейти через ручеёк (на полу лежат рядом два шнура, расстояние между ними с одной стороны 10 сантиметров, с другой — 40).
Воспитатель говорит малышам, что «ручеёк» надо перепрыгнуть в двух местах, — там, где он узкий, и там, где он пошире.
Ведущий. Вы, наверное, устали. Сейчас мы отдохнём у «озера».
Дети садятся на «берегу».
Ребята вместе с ведущим берут из ведёрок и корзиночек шишки, начинают бросать их в «озеро», стараясь кинуть как можно дальше (на 1,5—2 метра).
«Грибы» делаются из катушек, цветной бумаги и лоскутков. Перед игрой «грибы» разбрасывают по всему залу и по сигналу малыши собирают их в корзинки. Когда игра закончена, корзинки с грибами ставят в условленное место.
Ведущий. А вот, наконец, и весёлая полянка. Здесь нас ждёт карусель.
Ведущий. Нашу интересную прогулку мы закончим весёлым маршем с разноцветными флажками, которые я вам сейчас раздам.
Дети обходят зал, держа флажки в руках.
Спортивный праздник закончен.
Музыка М. СТАРОКАДОМСКОГО
Слова Л. МИРОНОВОЙ
Музыка Е. ТИЛИЧЕЕВОЙ
Слова А. БАРТО
Музыка М. СТАРОКАДОМСКОГО
Музыка Т. ВИЛЬКОРЕЙСКОЙ
Воспитатель держит над головой большой обруч, увитый цветами и листьями, со всех сторон к обручу прикреплены разноцветные ленты длиной 1,5—2 метра. Каждый ребёнок берёт ленту одной рукой. Все становятся по кругу друг за другом и легко бегут на носках (катаются на карусели).
Слова М. ИВЕНСЕН
Музыка М. КРАСЕВА
Песню можно инсценировать в соответствии с содержанием. Имена детей меняются в зависимости от того, кто из ребят выступает в ролях барабанщика и знаменосца. Остальные дети держат в руках флажки и маршируют под музыку.
Упражнение с гирляндами
Музыка Ю. СЛОНОВА
Участвуют 24 ребёнка. Все стоят тремя шеренгами лицом к гостям. В третьей шеренге, которая находится ближе к центральной стене, — двенадцать детей, во второй — восемь, в первой — четыре. У каждого в руках гирлянды цветов: в первом ряду маки, во втором — васильки, в третьем — ромашки.
Вступление. Все стоят.
Такты 1—16. Покачиваются с ноги на ногу, двигая гирлянды вправо-влево.
Такты 17—32. Поставив правую ногу вперёд, дети продолжают слегка раскачиваться, но уже вперёд-назад.
Такты 33—48. Разъединив руки, на лёгком беге перестраиваются в шесть маленьких кружков (по четыре человека). Третья шеренга образует три кружка, вторая — два, первая — один. Все держат гирлянды перед собой.
Такты 1—15 (при повторении). Медленно поднимая руки с гирляндами, дети на лёгком беге сужают кружки, затем отбегают назад, опуская гирлянды.
Такт 16. Все опускаются на одно колено.
Такты 17—18. Соединяют руки с гирляндами и отклоняются назад (цветок распускается).
Такты 19—20. Наклоняются вперёд, опуская руки к центру кружка (цветок закрывается).
Такты 21—32. Движения чередуются каждые два такта (цветок то раскрывается, то закрывается).
Такты 33—48. На лёгком беге дети перестраиваются в три шеренги, как вначале, и, соединив гирлянды, поднимают их вверх.
Такты 1—8 (при следующем повторении). Дети третьей шеренги пробегают под поднятыми гирляндами второй и первой шеренг и становятся впереди, поднимая соединённые руки вверх.
Такты 9—16. Дети второй шеренги пробегают под гирляндами первой и третьей шеренг и становятся впереди.
Такты 17—24. Дети первой шеренги пробегают под гирляндами третьей и второй шеренг, возвращаясь на свои места в первый ряд.
Такты 25—32. Опустив гирлянды, все три шеренги отбегают назад.
Заключение. Такт 1. Дети первой шеренги опускаются на оба колена и поднимают гирлянды вперёд.
Такт 2. Дети второй шеренги становятся на одно колено и поднимают гирлянды вперёд-вверх.
Такты 3—4. Дети третьей шеренги ( стоя) поднимают гирлянды вверх.
Упражнение с большими надувными мячами и обручами
Слова М. ЛАПИСОВОЙ
Музыка Т. ПОПАТЕНКО
© Издательство «Музыка», 1982 г.
В упражнении принимают участие тринадцать детей — шесть с мячами и семь с обручами. Песню исполняет группа детей, не участвующих в упражнении.
Перед началом упражнения дети с обручами стоят шеренгой в глубине зала у центральной стены (каждый обруч держат двое). Дети с мячами располагаются по краям шеренги, группируясь по трое (один чуть впереди).
Вступление. Лёгким бегом, держа мячи и обручи, дети сбегаются в центр зала и образуют круг.
I куплет. Такты 1—8. Дети с мячами раскачиваются на чуть расставленных ногах. Дети с обручами медленно поднимают их вверх и так же медленно опускают на уровень груди.
Такты 9—24. Дети с мячами легко подбрасывают и ловят мячи (9—12 такты), кружатся (13—16 такты). Дети с обручами раскачиваются на чуть расставленных ногах. На музыку 17—24 тактов движения повторяются.
II куплет. Такты 1—8. Дети с обручами, образовав шеренгу, лёгким бегом продвигаются вперёд к центру зала. Дети с мячами, разделившись по трое, обегают зал с двух сторон и становятся полукругом у центральной стены за детьми, держащими обручи.
Такты 9—24. Движения повторяются.
III куплет. Такты 1—8. Дети с обручами отбегают назад к центральной стене и поднимают обручи вверх, образуя «воротца». Дети с мячами пробегают в «воротца» и группируются в центре зала.
Такты 9—24. Движения повторяются.
На два последних такта дети медленно поднимают обручи вверх, а те, кто с мячами, опускаются на колено, держа мячи перед собой.
Упражнение со скакалками
Слова 3. ПЕТРОВОЙ
Музыка Ю. ЧИЧКОВА
© Издательство «Музыка». 1977 г.
Шесть девочек (по три) стоят вдоль противоположных стен зала на достаточном расстоянии друг от друга. Скакалки держат за спиной.
Вступление. Слушают музыку.
Такты 1—8. Скачут через скакалку, приближаясь к центру, и становятся в круг.
Такт 9. Перебрасывают скакалку вперёд и соединяют руки.
Такты 10—13. Выполняют пружинящие полуприседания.
Такты 14—17. Отбегают назад, а затем перебрасывают скакалку за спину.
Такты 18—25. Прыгают через скакалку.
Такты 1—8 (при повторении). Каждые три девочки соединяют правые руки и становятся в «звёздочку».
Такт 9. Поворачиваются лицом к зрителям. Скакалка впереди.
Такты 10—13. Выполняют пружинящие полуприседания, раскачивая скакалки.
Такты 14—17. Отбегают и перебрасывают скакалки за спину.
Такты 18—25. Прыгают через скакалку, используя любые знакомые движения.
По окончании музыки кланяются.
Упражнение со снежками
Музыка Н. АЛЕКСАНДРОВОЙ
@ Издательство «Музыка». 1981 г.
На пол ставится корзина с ватными снежками.
Дети (чётное количество) стоят двумя шеренгами, повернувшись друг к другу. Каждый двумя руками держит снежок. Руки на уровне груди, слегка вытянуты вперёд.
Такты 1—2. На сильную долю такта все одновременно подбрасывают снежки вверх и ловят их.
Такты 3—4. Кружатся на месте поскоками, держа снежок перед собой двумя руками.
Такты 5—6. Повторяют движения 1—2 тактов.
Такты 7—8. Лёгкими поскоками меняются местами (первая шеренга становится на место второй), поднимают снежки вверх и ставят ноги на ширину плеч, образуя «воротца».
Такты 1—2 (при повторении). Играющие первой шеренги прокатывают снежки в «воротца» стоящих напротив детей.
Такты 3—4. Снежки прокатывают дети второй шеренги.
Такты 5—8. Каждый участник, свободно размахивая руками, скачет к своему снежку, поднимает его вверх обеими руками и останавливается.
Такты 9—12. Дети подбрасывают и ловят снежки.
Такты 13—16. Двигаются поскоками вдоль стен зала, держа снежки перед собой, и бросают их в корзину.
Упражнение с лентами
Музыка Д. ШОСТАКОВИЧА
Вступление. Дети стоят в колоннах. Руки за спиной. В каждой руке — цветная ленточка (длиной 50—60 см).
Такты 1—2. Все взмахивают правой рукой вверх и опускают её вниз за спину, следя глазами за движениями ленточки.
Такты 3—4. Повторяют движения левой рукой.
Такты 5—6. Дети рисуют перед собой восьмёрки, скрещивая и отводя руки в стороны.
Такты 9—24. Повторяют движения тактов 1—8.
Такты 25—31. Быстро машут ленточками вперёд и назад высоко над головой («салют»).
Такт 32. Поднимают руки над головой вверх-влево.
Такты 33—44. Сделав большой шаг вправо, качают руками над головой вправо и влево плавным широким движением, перенося тяжесть тела с одной ноги на другую на каждые два такта.
Такты 45—47. Те же движения, но на каждый такт.
Такты 48—51. Медленно опускают руки через стороны вниз за спину.
Такты 1—31 (при повторении). Все движения повторяются.
Сценарий С. Альхимович
Музыка Ю. ЧИЧКОВА, стихи и тексты песен 3. ПЕТРОВОЙ
