Читаем Разблокируй свой разум: техника поиска оригинальных решений сложных проблем и генерации гениальных идей онлайн бесплатно

Джеймс Л. Адамс - Разблокируй свой разум: техника поиска

оригинальных решений сложных проблем и генерации гениальных идей

w

ww . e - p

uzzle . ru

Джеймс Л. Адамс — заслуженный профессор Стэмфордского университета, а

котором он, занимая различные должности, принимав участие во многих

образовательных программах.

И сегодня он продолжает обучать студентов Стэндфордского университета, а

также проводит консультации общественных и коммерческих организаций, читает

лекции, проводит семинары и участвует в конференциях по всему миру.

Уникальные методы развития творческих способностей, предложенные Джеймсом

Адамсом, доказали свою эффективность на практике: они помогли раскрепоститься

тысячам людей, работающих в различных сферах. Сегодня, через двадцать пять лет после

выхода первого издания этой книги, она, как и прежде, полезна и своевременна.

Из этой книги вы узнаете о том, как избавиться от различных блоков,

препятствующих раскрытию творческого потенциала, это позволит вам по-новому

взглянуть на себя, на коллектив, на общество и решить многие проблемы, возникающие

перед каждым из нас. Выполняя интересные и необычные упражнения, предложенные

автором, вы поймете, что мешает вам полностью реализовать свои огромные творческие

способности и добиться успеха в той или иной области. Вы сможете стать генератором

гениальных идей и научитесь находить оригинальные решения сложных проблем

James L. Adams

CONCEPTUAL BLOCKBUSTING

A Guide to Better Ideas

4th edition

Basic Books

Джеймс Л. Лдамс

РАЗБЛОКИРУЙ

свой

Техника поиска оригинальных решений сложных проблем и генерации гениальных идей

Эксмо]

Москва

2008

I IcjH'Ho.i с английского и |к*дакния 15. С. I la nmaiiico

Лламс Дж. Л.

Л 28 Разблокируй свой разум: техника поиска оригинальных решений сложных проблем и генерации гениальных

идеи / Дж. Л. Адамс; пер. с англ. — 1-е изд. — М.: Эксмо. 2(Ю8. — 352 с. — (Бизнес-тренинг).

ISBN 978-5*699-22668-9 (DKOH.)

ISBN 0-7382-0537-0 (пип.)

Творческими способностями обладает каждый человек. Однако в силу тех или

иных обстоятельств наш творческий потенциал скован различными условностями,

существующими в обществе или в нашем сознании. Из этой книги Вы узнаете о том, как

избавиться от различных блоков, препятствующих раскрытию творческого потенциала,

это позволит вам по-новому взглянуть на себя, на коллектив, на общество и решить

многие проблемы, возникающие перед каждым из нас. Выполняя интересные и

необычные упражнения, предложенные автором, вы поймете, что мешает вам полностью

реализовать свои огромные творческие способности и добиться успеха в той или иной

http://e-puzzle.ru

области. Вы сможете стать генератором гениальных идей и научитесь находить

оригинальные решения сложных проблем.

УДК 159.9 ББК88.4

© James L. Adams. 1974. 1976.1979. 1986. 2001 С разрешения издательства Perseus Books, Inc (США)

ISBN 978-5-699-22668-9

© В. Иалнвайко. перевод, 2007

ISBN 0-7382-0537-0

© ООО «Издательство «Эксмо». 2008

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие к четвертому изданию 9

Предисловие к третьему изданию

Предисловие ко второму изданию 12

Предисловие 13

Пшва 1 Введение 17

Стили мышления 18

Решение несуществующих проблем 31

Концептуальные блоки 36

Глава 2 Перцептивные блоки 39

Стандартное восприятие — стереотип 39

Трудности с изоляцией проблемы 49

Некорректное определение границ проблемы 54

Неспособность увидеть проблему

под разными углами зрения 64

Адаптация 67

Неспособность использовать сигналы

органов чувств 68

ГЛава 3 Эмоциональные блоки 73

Тайна эмоций 74

Теория Фрейда 78

Гуманистическая психология 80

Боязнь риска 8^

Нелюбовь к хаосу 85

Желание оценивать чужие идеи.

а не генерировать собственные

Неумение или нежелание вынашивать идеи

Недостаток мотивации в противоположность ^

чрезмерному рвению 97

О потоке и беспокойстве

Глава 4 Культурные блоки и влияние среды

Табу

Юмор и решение проблем 109

Логика и интуиция

мышление. ..112

Правое п левое: образное п логическое

Первичная и вторичная креативность 115

Все должны быть такими же. как я 119

Все. что связано с компьютерными

и информационными технологиями. ото хорошо.. 120

Традиции и нововведения 122

Преодоление культурных блоков 123

Влияние окружающей среды 125

Благоприятная среда 127

Воспринимаем и учитываем критику 129

Авторитарный руководитель 131

Отсутствие поддержки 132

Глава 5 Интеллектуальные блоки и блоки

самовыражения 135

Выбор метода решения проблемы 137

Шбкость при выборе стратегий 146

Компьютер 149

Значение точности информации 151

Блоки самовыражения 156

Глава 6 Альтернативные «языки» мышления 165

Визуальное мышление 173

http://e-puzzle.ru

2

Другие модальности мышления, связанные

с органами чувств 185

Когнитивное разнообразие 195

Проблемы специализации 198

Анализ и синтез 203

Конвергенция и дивергенция 205

Дедукция и индукция 207

Юнг и опросник Майерс-Бриггс 207

Гпава 7 Способы освобождения от блоков 215

Любознательность 216

Правильный выбор проблемы 222

Оптимизация времени и усилий 224

Преодоление установок 227

Использование чужих идей 243

Междисциплинарный подход 246

Пересечение культур и смена обстановки 247

Бессознательное преодоление блоков 249

Теория Маслоу 256

Теория Баррона 259

Другие методы освобождения бессознательного 263

Глаш 8 Группы 269

Процесс 270

Синектика 274

Коллективные и индивидуальные потребности 279

Лидерство 285

Формирование группы 289

Необходимость поддержки 292

Глава 9 Организации 297

Творчество и контроль 298

Схема роста 303

Традиции и успехи прошлого 312

Системы поощрения и поддержки 316

Психологическое вознаграждение 328

Поддержка 333

Культура 000

343

Предметный указатель

http://e-puzzle.ru

ПРЕДИСЛОВИЕ

К ЧЕТВЕРТОМУ ИЗДАНИЮ

Мог ли я подумать, что через 25 лет после первой публикации данной книги я буду

вновь пересматривать ее материалы?!! Хотелось бы верить, что ее долголетие

непосредственно связано с моим писательским талантом, но боюсь, что причина — в ее

содержимом.

Творчество — основной фактор нашего успеха и счастья. а книга посвящена

изучению широко распространенных концептуальных блоков, препятствующих

появлению новых творческих идей. Умение понимать эти блоки и находить пути их

преодоления значительно облегчает жизнь любого человека. Более того, эти блоки

интересны и сами по себе. Они не только вредят нам, но и помогают во многих случаях.

Они ограничивают нашу способность решать возникшую проблему творчески,

нестандартно, оригинально. Но без шаблонных действий люди были бы менее

стабильными, менее предсказуемыми и менее успешными при решении повседневных

задач и проблем. Без них нашему мозгу пришлось бы выдавать значительно больше

информации, что привело бы к тому, что мы стали бы надоедливыми и докучливыми для

окружающих.

Поскольку данная книга была довольно хорошо воспринята всеми, кого

интересовали изложенные в ней вопросы, то в новом издании я не планирую радикально

менять ее содержание и направленность. Я лишь добавил немного новой информации —

данные последних исследований, открывших новые факты о строении мозга и его работе,

а также Данные исследований, проводившихся в различных группах и организациях за

последние десять лет. Кроме того, я несколько обновил материалы книги, поскольку со

времени ее первой публикации очень многое изменилось. После завершения холодной

http://e-puzzle.ru

4

войны мировое сообщество стало более сплоченным, изменились экономические и

политические тенденции, как и демографические особенности населения. Наша жизнь

находится под сильным влиянием цифровых технологий, средств связи, методов

передачи и обработки информации. Человек многое узнал о работе мозга, о мышлении. о

решении проблем и о природе творчества (об этом будет рассказано в главе 1). Но

несмотря на все эти изменения. концептуальные блоки, как и прежде, продолжают

подавлять творческое начало в человеке. Хотелось бы. чтобы книга помогла вам

справиться с подобными проблемами.

Написать книгу в полной изоляции невозможно. Помимо всех людей (о них я мог

бы написать отдельную книгу), которые оказали на меня значительное влияние и

многому научили, я хотел бы поблагодарить Ника Филипсона. Марко Павиа, Марису

Кутнер и других работников издательства Perseus, воплотивших этот проект в жизнь.

Работать с ними было очень приятно: они всегда сохраняли полное спокойствие, хотя я

придирался буквально ко всем мелочам в оформлении книги. И как всегда, я хотел бы

поблагодарить мою любимую жену Марианну, моего неизменного домашнего критика,

литературного редактора и главу фан- клуба. а также всех, кто дисциплинировал меня в

процессе работы над книгой.

Джеймс Л. Адамс

ПРЕДИСЛОВИЕ

К ТРЕТЬЕМУ ИЗДАНИЮ

С момента выхода первого издания книги прошло десять лет. Сегодня я еще

больше уверен в ценности осознания концептуальных блоков, чем в момент

написания книги. Этот процесс интересен не только сам по себе, но и является

прекрасным инструментом для развития творческих способностей. Поскольку за

окном уже вторая половина 1980-х годов, сегодня неумолимо возрастает понимание

того, что новый способ мышления и стимулирование творческой активности

должны стать неотъемлемой частью нашей жизни.

Наш процесс мышления в значительной степени запрограммирован, мы привыкли

размышлять, придерживаясь стандартных правил. Именно поэтому у каждого из нас есть

концептуальные блоки. К счастью, мы наделены способностью осознавать собственные

подходы к решению проблем, чтобы изменить их в более творческую сторону. Для этого

каждый должен углубиться в изучение особенностей собственного процесса решения

проблем. С особой осторожностью нужно относиться к стандартным, давно вошедшим в

привычку схемам и определять ситуации, в которых стандартные схемы нужно менять.

Необходимо детально ознакомиться с творческим процессом решения проблем. В данной

книге основное внимание уделено преодолению существующих в сознании барьеров —

концептуальных блоков, поэтому она является прекрасным инструментом самопознания,

ведь концептуальные блоки практически одинаковы для всех, легко поддаются

определению и могут быть преодолены, если приложить к этому соответствующие

усилия.

Каждый из нас хочет стать более творческой и созидательной личностью — или, по

крайней мере, так думает.

Значит, есть высокая мотивация. Понимание сути концептуальных блоков и их

осознание значительно повышают мотивацию, поскольку эти блоки не соответствуют

нашим представлениям о нас самих. (Я мыслю стереотипно? Неправда!) Кроме такого

рода внутренней мотивации, жизнь постоянно преподносит нам множество

дополнительных стимулов к тому, чтобы становиться более творческой и созидательной

личностью. Стандартной формулой усиления творческого начала личности выступает

сочетание мотивации и внешних факторов, замешанное на возрастающем интересе к

процессу решения проблем и на возрастающем объеме знаний. Данная книга достаточно

успешно помогает читателям собрать ингредиенты этого рецепта, поэтому я не считаю

нужным вносить в ее текст серьезные изменения.

http://e-puzzle.ru

В третьем издании я немного обновил материалы и расширил последнюю главу. В

частности, немного углубился в дискуссию о роли внутренней и внешней мотивации в

творческом развитии, поскольку убежден, что для выхода на качественно новый уровень

в решении проблем необходимо понять основные принципы творчества.

Джеймс Л. Адамс 15 октября 1985 г.

ПРЕДИСЛОВИЕ

ко второму ИЗДАНИЮ

Второе издание книги дополнено главой о группах и организациях и материалами

по вопросам восприятия. В целом обновлен весь материал книги. Но ее оригинальная

идея и большая часть материалов остались без изменений.

Джеймс Л. Адамс 11 июля 1979 г.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Не часто можно встретить людей, которым бы нравилось решать проблемы.

Именно поэтому кажется логичным и естественным. что человек старается как можно

быстрее избавиться от проблемы, реализуя первое пришедшее ему в голову решение.

Такая стратегия имеет один серьезный недостаток: с ее помощью можно как решить

проблему, так и значительно усугубить ее. Более выгодной и разумной будет стратегия

выбора самой оптимальной из ряда разнообразных идей или концепций решения

проблемы. В данной книге рассказывается о развитии человеческих способностей

генерировать идеи и решать проблемы.

Поскольку я читаю лекции по управлению и менеджменту и консультирую по этим

вопросам, то по роду своей деятельности чаще всего встречаюсь с людьми

аналитического склада ума и развитым логическим мышлением, с людьми, владеющими

искусством слова. Такие люди, безусловно. являются идеальными кандидатами для

решения разнообразных проблем. Тем не менее, важна еще способность человека

мыслить, не ограничивая себя какими-либо блоками1. Для этого необходим более

широкий интеллектуальный запас знаний. В книге значительное внимание уделяется

вопросу расширения интеллектуального горизонта человека и развитию мыслительных

способностей. Хотя я начал свое исследование в среде инженеров и конструкторов, опыт

работы с другими людьми убедил меня в том. что данная книга подходит для людей

самых различных профессий и различного общественного положения. В ней мало

внимания уделено развитию вербальных и аналитических способностей, несмотря на то

что они являются очень важными инструментами решения различных проблем. Вместо